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[多选题]

“午餐报告”是深受孩子们喜欢的一种活动形式,它的教育意义在于()。

A.能够引起婴幼儿进餐的兴趣

B.让婴幼儿了解更多营养学知识

C.锻炼婴幼儿的交往能力

D.锻炼婴幼儿的口语表达能力

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第1题
孩子们喜欢搭积木、串木珠等构造活动,从中认识物体的形状、色彩、大小、轻重等特征,获得结构造型方面的知识技能,培养审美情趣,这属于()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏.

D.有规则游戏

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第2题
由于有不少家长反映,孩子们不坚持每天刷牙,而且龋齿的现象很严重。怎样加强爱护牙齿的教育呢?于
是,教师在考虑寻找一种更适合幼儿接受的方式。因为受牙膏广告词——“我们的口号是:没有蛀牙!”的启示,就让孩子们从看广告入手,了解一些保护牙齿的知识,设计一节很贴近幼儿生活的美术课——我家的漱口杯。让孩子们用线描的方法装饰漱口杯,是否用油画棒涂色可以依据孩子的喜好;牙膏、牙刷则用各色美工完成。将漱口杯完成后用小剪刀沿国家补贴缘剪下,粘贴在黑色卡纸上,杯口不能粘住,这样,用各色美工纸剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。当这些作品全部展示在作业栏中时,孩子们异常兴奋,因为他们的作品是可以活动的。经过家长的信息反馈得知,通过这次活动,许多孩子都能坚持早、晚刷牙,还监督家长的行动呢!

请结合相关原理对此进行评析。

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第3题
金鱼草为总状花序、()花冠,花色丰富,深受大家的喜爱。

A.唇形

B.十字形

C.石竹形

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第4题
某小学总务处主任一年贪污学生餐费131万2018年5月,一篇反映江阴市某实验小学午餐问题的文章引

某小学总务处主任一年贪污学生餐费131万

2018年5月,一篇反映江阴市某实验小学午餐问题的文章引热议:“一学期的伙食费是8.5元/每天(仅中午一顿),现在看到的是学生吃的是火腿肠、萝卜、白菜、冬瓜、海带...这种负营养的东西请不要提供给孩子们!真不知道学校是如何把关学生的午餐标准的?”也有一些学生反映此类问题。3个月后,当时负责该校后勤管理、食堂管理、物资采购等工作的总务处主任龚某涉嫌贪污被立案调查。经查,龚某利用职务便利,在一年多的时间里,共贪污学生上交的伙食费131万元,相当于每名学生每天8.5元的午餐费中有5元被克扣。2019年1月,龚某被判处有期徒刑五年,并处罚金30万元,扣押在案的违法所得131万元,被发还给江阴市该实验小学。

试分析:

(1)本案中的涉案主体主要有哪些?

(2)当事人违反了什么法律?

(3)当事人应当承担什么法律责任?

(4)本案可为我们带来哪些启示?

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第5题
区分全面调查与非全面调查的依据是()。

A.调查对象所包括的单位是否全面

B.调查时间是否连续

C.调查结果是否取得了全面资料

D.是否已经形成为一种统计报告制度

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第6题
福特汽车公司在20世纪50年代,针对消费者希望拥有一辆跑车,但因为跑车价格高而买不起的消费需求特点,推出了外形类似跑车,引擎力很大,售价低的“野马”牌汽车。这种汽车推向市场,深受美国消费者的喜欢。这是()的体现。

A.产品观念

B.市场营销观念

C.生产观念

D.推销观念

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第7题
以下对创造性学习的理解不正确的是:()A创造性活动的指标之一是通过产生创造性产品来体现的B在

以下对创造性学习的理解不正确的是:()

A创造性活动的指标之一是通过产生创造性产品来体现的

B在学习途径上,创造型学生对语词或符号不太敏感

C创造型学生不满足对教学内容或教师所阐述问题的记忆,许多人喜欢自己对未来世界进行探索

D创造性学习者追求的是创造性学习目标,创造性学习在一定意义上是一种创造性活动

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第8题
早在20世纪50年代,()企业在实施全面质量管理的活动中就包含了QC——一种带有自发性质的质量改进团队,并逐渐形成了有目的、程序、有方法的质量改进团队。

A.美国

B.德国

C.日本

D.印度

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第9题
()是行业中供应商为了展示新产品和技术、拓展渠道、促进销售、传播品牌而进行的一种宣传活动。

A.出口贸易工厂

B.第三方研究机构或贸易平台发布的行业或区域市场调研报告

C.出口贸易公司

D.行业展会

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第10题
孩子们在区域活动的时候特别乱,老师却不管并说让他们自由活动。对此,你怎么看?

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第11题
太极拳(Tai Chi)是一种武术(martial arts)项目,也是一种健身运动,在中国有着悠久的历史。太极
太极拳(Tai Chi)是一种武术(martial arts)项目,也是一种健身运动,在中国有着悠久的历史。太极

拳动作缓慢而柔和,适合任何年龄、性别、体型的人练习。太极拳既可防身,又能强身健体,因而深受中国人的喜爱。太极拳在发展的过程中,借鉴并吸收了中国传统哲学、医术、武术的合理内容(element),成为特色鲜明的一项运动。作为中国特有的一种运动形式,太极拳也越来越受到众多外国朋友的喜爱。

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