如果结果不匹配，请 
更多“人体有十大系统（）、循环、免疫、消化、呼吸、泌尿、运动、生殖…”相关的问题
A.肌肉、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
B.运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、中枢神经、感官
C.运动、呼吸、循环、消化、泌尿、淋巴、内分泌、皮肤、神经、感官
D.运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
A.疫苗接种让人故意接触病原体
B.疫苗接种促发免疫应答并产生记忆细胞
C.疫苗接种让病原体在人体血液中循环，当有需要时会被杀死
D.疫苗接种是对多种病原体的非特异性防御
A.生成和破坏血细胞，贮存血小板，免疫功能，修整细胞
B.促进人体生长发育的生殖和内分泌功能
C.消化蛋白质、糖和脂肪，以及分泌胰岛素
D.食物消化，吸收的主要部位
题目来源：1月6日上午河北省唐山市面试考题
试讲题目
1.题目：体液免疫
2.内容：
第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫;体液免疫的大致过程如图一所示：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这吞理细胞种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。
图一体液免疫示意图
3.基本要求：
(1)有板书设计;
(2)有互动环节;
(3)十分钟之内讲完。
答辩题目
1.体液免疫和体液调节是一回事吗？
2.本节课的教学目标是什么？
A.甲状腺毒症
B.甲状腺功能亢进症
C.甲状腺功能减退症
D.大脖子病
E.侏儒症
