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老师对连续两天迟到的学生说:“我不知道是什么原因让你迟到,也害怕影响你的学习和班级的形象。”这是在()。
A.澄清事实
B.表明感受
C.解释原因
D.提出希望
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A.澄清事实
B.表明感受
C.解释原因
D.提出希望
老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了()沟通策略
A寻找共同点,先跟后带
B培养自尊心,先扬后抑
C逐级提要求,先小后大
D多元化鼓励,先远后近
猜数字-2
老师从 1~50 之间(大于1 小于50)选了两个自然数,将两数之积告诉同学
P(Product),两数之和告诉同学S(Sum),问两位同学能否推出这两个自然
数?
S 说:我知道你不知道这两个数,但我也不知道。
P 说:我还是不知道。
S 说:我知道这两个数啦!
P 说:我也知道啦!
其他同学:我们也知道啦!
??
问:老师选出的两个自然数是什么?
第五题. 推理游戏
教授选出两个从2到9的数,把它们的和告诉学生甲,把它们的积告诉学生乙,让他们轮流猜这两个数
甲说:“我猜不出”
乙说:“我猜不出”
甲说:“我猜到了”
乙说:“我也猜到了”
问这两个数是多少
十人猜帽
十个人站成一列纵队,从十顶黄帽子和九顶蓝帽子中,取出十顶分别给每个
人戴上。站在最后的第十个人说:“我虽然看见了你们每个人头上的帽子,但仍
然不知道自己头上的帽子的颜色。你们呢?”第九个人说:“我也不知道。”第
八个人说:“我也不知道。”第七个、第六个??直到第二个人,依次都说不
知道自己头上帽子的颜色。出乎意料的是,第一个人却说:“我知道自己头上
帽子的颜色了。”他为什么知道呢?
白帽和黑帽
老师让6名学生围坐成一圈,另让一名学生坐在中央,并拿出七顶帽子,其中四顶白色,三顶黑色。然后蒙住七名学生的眼睛,并给坐在中央的学生戴一顶帽子,而只解开坐在圈上的六名学生的眼罩。这时,由于坐在中央的学生的阻挡,每个人只能看到五个人的帽子。老师说:“现在,你们七人猜一猜自己的头上戴的帽子颜色。”大家静静地思索了好大一会。最后,坐在中央的、被蒙住双眼的学生举手说:“我猜到了。” 问:中央的被蒙住双眼的学生带的是什么颜色的帽子?他是怎样猜到的?
A.没有了,谢谢您
B.不知道我什么时候能获得面试结果的通知,谢谢
C.不知道您是否能够对我的面试做个点评,谢谢
D.我想知道我应聘的工作主要面向什么人群,产品的定位是怎样,如果可以,还想听听您对我做这份工作的不足。谢谢