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[多选题]

邵培仁教授提出的建构本土传播研究的路径有（)。‌‍

A.验证主义：重新验证西方的研究发现‌

B.寻根主义：反向的学术探寻与追溯‌

C.融合主义：将西方学术融入中国文化‌

D.问题主义：用西方理论与方法研究中国问题‌‍

E.改良主义：改良旧理论，优化老办法‌‍

F.创新主义：建构和创立新的理论和方法‌

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第1题

以下不属于孔子建构起的“三达德”道德规范体系的是（)。

A.智

B.仁

C.信

D.勇

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第2题

我国学者邓聚龙教授继20世纪60年代发表的“去余控制”理论后，在80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法，这是指()理论。

我国学者邓聚龙教授继20世纪60年代发表的“去余控制”理论后，在80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法，这是指（)理论。

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第3题

比较教育研究的基本路径包括()。

比较教育研究的基本路径包括（)。

A、提出假设

B、描述性研究

C、比较结论

D、比较研究

E、确立问题

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第4题

周其仁教授指出，2007年，美国所有债务相当于其GDP的350%。（)

周其仁教授指出，2007年，美国所有债务相当于其GDP的350%。()

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第5题

周其仁教授指出，美国《财富》2004年7月26日公布，全球500强2003年总收入达到14.9万亿美元。（)

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第6题

中国古代有许多成功的管理经验，其中提出“仁、义、礼、智、信”的流派是：（)。

A.儒家

B.道家

C.法家

D.商家

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第7题

深化人才发展体制机制改革，坚持“（）”与“（）”相结合，积极引进和留住本土异地“金凤凰”，探索实施人才分类分层分级管理制度，让各类人才智慧活力充分涌流

A.走出去，引进来

B.培养，挖掘

C.在职教育，岗位实践

D.内培，外引

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第8题

邹广文教授指出，文化的本质在于“化人”，无论是凝聚“中国精神”，还是弘扬传统文化、培培育和谐的文

化生态,最终落脚点都在全民族人文素养的提升。()

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第9题

“孟河医派”中（)进京为慈禧太后治病？

A.费伯雄

B.马培之

C.巢渭芳

D.丁甘仁

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第10题

周其仁教授指出，开放，导致高收入海平面的资本、信息、技术、管理和文化影响大量向低收入海平面流

入，与当地具备综合成本优势的要素相结合，然后再以显著的比较优势向高海平面经济输出大量商品乃至服务。()

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第11题

《人物志》是一部研究能力和性格的专门著作。1937年，被美国学者斯瑞奥克以《人类能力的研究》为书名译成英文在美国出版。这本书的作者是三国时期的（)

A.刘邵

B.诸葛瑾

C.刘安

D.公孙瓒

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