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[单选题]

中学生小闽想写一份有关“诚信”的演讲稿。下列哪一组名言与成语能做论据()

A.人若自侮,人必侮之 滴水石穿

B.老骥伏枥,志在千里 卧薪尝胆

C.胜人者有力,自胜者强 志存高远

D.一言既出,驷马难追 言必信,行必果

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D、一言既出,驷马难追 言必信,行必果

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第1题
中学生小闽长期积极参加博物馆、图书馆义务讲解,以及社区绿色低碳宣传活动,组织同学们为边远地区希望小学捐赠书籍和文具。这启示我们要()

A.努力学习,体味生活

B.遵守制度,维护规则

C.积极实践,服务社会

D.走出国门,展示风采

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第2题
现实工作中经常出现这样的现象:上午,刘局长对小张说:“请你今天写一个演讲稿,概括一下我们部门取得的成绩和下一步的计划”。下午,刘局长见到小王后却又把同样的任务交给了小王。这是领导在授权中犯的哪种错误?()

A.授权留责

B.授权重复

C.授权模糊

D.授权失控

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第3题
当我在办公室处理上级来文,并打算写一份简要的通知时,小二班响起了《我是解放军》的音乐,这个
音乐的声音如果用震耳欲聋形容夸张的话,也足可以让人产生一种很不安的心态。当时,我想老师可能为准备活动在调试音乐,所以就没太在意,谁知音乐不仅没有调小,还有增大的迹象。我实在忍不住了,就走到她们班级想看个究竟——我的发现和我的想象是截然相反的,小二班的音乐是有意放的,只看见孩子们在自由活动,我立刻对老师说:“把音乐调小。”老师的解释是:“声音太小镇不住孩子。” 根据小班儿童的年龄特点以及小班班级管理的相关知识,对该老师的班级管理做法进行评述。

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第4题
作为新时代的中学生,我们要努力提高自身的信息素养,以下行为中错误的是()。

A.购买和使用正版软件

B.利用计算机软件制作演讲稿

C.通过网络平台发布同学的隐私

D.帮妈妈鉴别网络上的虚假信息

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第5题
地处僻壤、消息闭塞的福建竟能在文论上经久不衰,其原因,正是与闽地特有的文化有关,具体如:()。

A.严羽受禅宗“顿悟”影响而创立了“诗禅之说”

B.刘克庄因崇尚理学而在诗论中强调诗与现实的紧密关系

C.出身航海世家通外语的李贽因受海外文化的冲击而具有反叛性格

D.写文学批评不存在语言交流上的障碍也是一个主要原因

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第6题
小华想写北魏题材的小论文,但下面哪一个标题不能选()

A.《北魏统一全国》

B.《胡人汉服与汉人胡食》

C.《从平城到洛阳》

D.《人口迁徙与民族交融》

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第7题
小唐有一个新的招聘方案,她确信一定能极大提高公司的员工坚持率,但管理层一定需求再讨论。因此,首先她需求取得每一位参与管理的股东的赞同。小唐明白她必需论述少量的证据来取得他们的赞同。请问,以下哪种渠道更有能够使她陈说一切的信息()。

A.给每一位股东打一个公家

B.给每一位股东写一份冗长的电子邮件

C.作为股东每月例会的议程中的一项

D.写一份书面建议书

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第8题
下面关于“即兴发言”的要求表述有误的是哪一项()

A.发言前想清楚重点要表达的观点

B.发言时要注意说话的场合和对象

C.发言前最好先把演讲稿再看一遍

D.需要我们快速组织语言临场发挥

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第9题
虽然父母不需要方先生在经济上进行支援,但方先生还是为其父母投保了一份养老险,以使老人的老年生
活更有保障。该保险年缴保费8000元,承保年龄是O到65岁,但方先生投保时把母亲的年龄误填写成了59岁。一年后,保险公司发现年龄误告,则()。

A.保险公司解除合同,因为方先生违反了最大诚信原则

B.保险公司有权更正并要求方先生补交保险费

C.保险公司无权更正并要求方先生补交保险费

D.保险公司无权更正,但有权要求方先生补交保险费

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第10题
广场舞虽然丰富了阿姨们的生活,但给每天晚上想写作业的同学带来了噪声污染。为了减弱噪声,阿姨们把声音调小,这种控制噪声的途径是()

A.在声源处

B.在传播过程中

C.在人耳处

D.在声源和人耳处

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第11题
G班第一次民主选举班长,孩子们都准备好了自己的演讲稿,跃跃欲试。在演讲顺序的决定上,孩子们的意见出现了分歧,谁也不愿意第一个发表竞选演讲,于是大家决定用抽签的方式。小轩不同意抽签:“抽签是天注定,是天注定,这个办法不行!肯定不行!!!”老师希望他能够提出建设性的意见,而不仅仅是否定:“你有什么更好的办法吗?”“没有,但不可以用抽签的方式。”其他同学表示同意抽签的方式:“这样比较公平啊!”小轩开始发脾气了:“我不参加,不参加啦!”老师立即上前,蹲下来,看着小轩的眼睛,平静地告诉小轩:“你有权利选择不参加竞选,如果你决定了不参加这次竞选,你可以离开会场,同时你就失去了竞选资格,我们选举出来的结果你只能够认可,因为是你自己决定不参加竞选的,现在,你来做出选择吧:如果参加,就要尊重大家的决定,如果不参加,你可以离开。”小轩想了想回答说:“我要参加!”“好吧,那就请你尊重大家的决定,现在我们抽签决定演讲顺序。”这一案例中教师的语言体现了教育口语的()。

A.感染性

B.公正性

C.诱导性

D.说理性

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