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[单选题]

下列对《活板》内容的理解与分析不正确的一项是()

A.活字印刷术是在北宋庆历年间由平民毕昇发明的,不论印数多少都极为简便神速

B.本文按工艺流程详细说明了活版的制作及印刷过程,条理清晰,语言平实洗练

C.作者从制版、卸版等多个方面说明:和木质活字相比,胶泥活字具有优越性

D.作者在介绍活字印刷每道程序(如刻字、排版等)时,都体现了活这个特点

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A、活字印刷术是在北宋庆历年间由平民毕昇发明的,不论印数多少都极为简便神速

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第1题
下列对常建的《题破山寺后禅院》和李白的《送友人)内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.常建的《题破山寺后禅院》一诗,领联通过曲幽深等字眼,生动有力地描绘了禅院幽静的特点,这样的环境令诗人不由感到惊讶与赞叹

B.常建的《题破山寺后禅院》颈联描述诗人所见到的景物,一个悦"字表现作者从中感受到的欢悦,空人心,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受

C.李白的《送友人》一诗中,颈联用比喻的修辞手法,将浮云比作即将远去的友人,将落日将下比作故人之情,表达了对友人的依依不会

D.李白的(送友人入》诗,首联即写成工丽的对偶句。青自色彩鲜用,横物、动静结合,描绘了一幅明丽秀美的画卷

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第2题
点绛唇 闺思李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。倚遍阑干,只是无情绪。人何处。连天衰草,望断归来路。下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是()

A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题,并通过一寸与千缕这一数量上的反差,刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象

B.惜春春去一句,直言其愁,后一句几点催花雨则描写出数点花瓣于风中飘零,如雨点落下的情形,表明春天归去,惜春、惜花,也暗示惜青春、惜容颜

C.词人倚字后面缀以遍字,活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼;无情绪指女子没有了往日的心境,独自一人无所事事

D.本词借刻画人物形象来反映意绪,将动作描写与心理描写结合,以景物描写烘托气氛、寄寓情感,从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象

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第3题
下列对《晚春》的理解和分析,不正确的一项是()

A.诗人全用拟人手法,不说人之惜春,而说草树亦知春将不久,因而百花争艳,各呈芳菲

B.这是一首描绘仲春景色的七绝。诗写得工巧奇特,别开生面

C.斗芳菲写花草树木竞相开放,争奇斗艳的美丽景象

D.此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理:诗人通过草木有知、惜春争艳的场景描写,反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情

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第4题
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.不效,则治臣之罪,以告先帝之灵,辞情恳切、催人泪下,足见诸葛亮感恩图报之心

B.诸葛亮临危受命于先帝,把兴复汉室,还于旧都当成自己的重大责任和使命

C.述说与先帝患难与共的历史,是为了说明创业艰难,也含蓄强调自己特殊的身份,暗自给刘禅施压

D.回顾影响自己人生的三件大事:三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤,深切地抒发了作者对先帝的感激。尤其是三顾茅庐,表达了诸葛亮希望后主能够效法先帝,知人善用

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第5题
下列对《岳阳楼记》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.自然界的晦明变化、风雨阴睛与迁客骚人的览物之情相结合,作者意在畅谈古仁人政治理想,境界阔大

B.迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则表现出远谪之悲、郁闷之苦,风和日丽则表现出心旷神怡、超脱宠辱的乐观情怀

C.古仁人的观物之情是不以物喜,不以己悲,表达了古仁人已无悲喜之情,心中唯有天下的伟大襟怀

D.迁客骚人登楼的两种不同情怀,与古仁人之心对比,表达了作者志存高远、愿与古仁人同道的抱负

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第6题
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()

A.所有人工智能目前仍没有超出人类已界定的智能概念的水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具

B.韩少功认为人机关系中人对人工智能的优势在于人类有价值观

C.智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智能更好地服务人类社会,需要划出法律和伦理道德的边界

D.专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的道德黑匣子,表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为

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第7题
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者举孔子的言行为例,目的是为了说明教师地位与作用的重要性

B.第二段用古之圣人与今之圣人作对比,使文本更具有现实性,其矛头直指当时耻于从师的不良风气

C.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。这句话说明教师没有阶级区别,没有年龄界限,道之有无是择师的标准

D.开篇第一句古之学者必有师既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今

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第8题
下列对诗歌内容的理解与分析,不正确的一项是()

A.《梅岭三章》的诗前小序和三首诗是诗人在虑不得脱的艰难环境中一气写成的,交代了环境、背景,表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀

B.断头今日意如何运用设问句式,总领全章,奠定了这组诗的感情基调——慷慨壮烈

C.此头须向国门悬化用伍子胥悬目国门的典故,体现了一个革命者视死如归的精神和革命必胜的信念

D.这三首诗回环递进,层层深化,气势酣畅,淋漓尽致地抒写出了诗人的壮烈情怀

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第9题
下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()

A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画

B.咸来问讯表现出桃花源人对外面的世界很好奇,乃不知有汉,无论魏晋说明他们与外界隔绝的时间很长

C.文章写渔人虽处处志之,但终不复得路,暗示了桃花源觅不可得,用世外桃源来指幻想中的美好世界

D.文章语言简洁生动,涉及到的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。每行一个选项,可以添加多个选项

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第10题
下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()

A.千古兴亡多少事悠悠,不尽长江滚滚流与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的风流总被雨打风吹去在内容和情调上有异曲同工之妙

B.何处望神州中的神州与《永遇乐·京口北固亭怀古》望中犹记中的望中意义相同,都是指中原地区

C.曹刘指曹操和刘备。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的佛狸指北魏太武帝拓跋焘,佛狸是他大的小名

D.下片中词人极力赞颂孙权的年少有为,突出他的功绩,流露出自己内心的愧疚之情

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第11题
下列对诗歌内容理解不正确的一项是()

A.《士微》开篇式微,式微,胡不归故意设问。使诗篇显得宛转而有情致,充分表达了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情

B.《士微》诗共二章八句,不仅句句用韵,而且每章换韵,故而全诗词气紧凑,节奏短促,情调急迫,充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心

C.《子衿》一诗以时间为顺序,采用赋的手法,以次叙写了初见的美好印象,以后不能相见的惆怅与幽怨,如今在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停

D.《子衿》这首诗运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用挑达二字,主要笔墨都用在刻划她的心理活动上,使女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前

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