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[判断题]

健康生活是指主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。()

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第1题
情商是()。

A.是一种自我情绪控制能力的指数。

B.是一种认识、了解、控制情绪的能力。

C.主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

D.调节和控制情绪的能力

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第2题
唐朝时的大臣魏征说过:“若以铜为镜,可以正衣冠;若以人为镜,可以知得失。”其后半句话主要是指()

A.通过比较的方法来认识自我

B.通过某些心理学方法来认识自我

C.通过他人的态度来认识自我

D.通过自我观察来认识自己

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第3题
班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是()。

A、让学生以名人为榜样认识自我

B、让学生以行动证明自己的能力验证自我

C、让学生在集体生活中感受自我

D、让学生在不断总结中完善自我

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第4题
情感智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以下不属于情感智力的是()。

A.自我情绪认识能力,即对自己自身状态的感知力

B.情绪控制力,即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力

C.对市场的发展趋势作出判断的能力

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第5题
以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料,以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有突破、有发现,引发自我探索()

A.团体暖身阶段

B.团体转换阶段

C.团体工作阶段

D.团体结束阶

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第6题
下列属于发展性辅导的特点的是()

A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人

B.引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能

C.强调教育的原则

D.主要解决的的问题是学生的正常需求与其现实状况之间的矛盾冲突

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第7题
思想品德课程的核心是()。

A.促进学生课内与课外相结合

B.引导学生快乐地渡过青春期

C.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民

D.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验

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第8题
研学课程学生手册中生活小常识指学生在研学生活中对自己安全管理的一些要求。()
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第9题
品德不良学生在自我意识方面的特征表现为()。

A.缺乏自我教育能力

B.对自己的评价水平低,并有时候自相矛盾

C.自我控制力要比优秀学生差

D.内心的体验复杂多变

E.性意识发展与年龄不相符合

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第10题
学生的权利是指学生在()中享有的由教育法赋予的权利。

A.学校

B.教育活动

C.社会活动

D.学习生活

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第11题
以下描述不属于探究型学习特征的是?()

A.学生在活动中进行问题探究

B.强调学生能力发展和良好思维习惯培养

C.在课堂教学中主要以教师的讲解为主

D.强调对所学知识、技能的实际运用

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