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[主观题]
1985年，赵富鑫主编的教材（)，成为当时太阳能电池研究方面唯一的一部教材，为农村生活用电及小规模工业用电开辟了一条新途径
A、《太阳能电池及其应用》
B、《太阳能电池》
C、《电照学》
D、《电热》
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A.以助人为目的的专业性的人际互动过程，最终达到治疗疾病、促进康复的目的
B.治疗师运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程
C.一种特殊的人际相互作用过程
D.治疗师或咨询师于来访者间建立的职业化人际关系
A.《姓名》
B.《在丽塔的统治下》
C.《奥马伊拉的痛苦》
D.《不敢相信的事实》
利用CPS78_85.RAW中的数据。
(i)你怎样解释教材方程(13.2)中y85的系数？对它有没有一种令人感兴趣的解释？(这里你要小心;你必须说明交互项y85·educ和y85·female。)
(ii)保持其他因素不变，你估计一个接受了12年教育的男子的名义工资增加了多少个百分点？给出一种回归以得到这个估计值的一个置信区间。[提示：为了得到这个置信区间，要用y85-(educ-12)取代y85-educ;]
(iii)令所有的工资均以1978年美元计算，重新估计教材方程(13.2)。具体地说，定义1978年的真实工资为rwage=wage，而1985年的真实工资为rwage=wage/1.65。现在估计教材(13.2)时用log(rwage)代替log(wage)。哪些系数将不同于教材方程(13.2)中的系数？
(iv)解释为什么你在第(iii)部分中的回归给出的R²不同于教材方程(13.2)所给出的R。
(提示：两个回归的残差，从而残差平方和是相同的。)
(V)试描述从1978年到1985年参加工会的作用起了什么变化？
(vi)从教材方程(13.2)开始，检验会员工资差别是否随时间而变。(应使用简单的t检验。)
(vii)你在第(v)和(vi)两部分中的结论是否相互矛盾？试解释。
