下列各国大数据发展路径的描述中,对应关系正确的是()。
A.日本:走尖端IT 路线
B.英国:视大数据为新的自然资源
C.韩国:重视基础、首都先行
D.印度:以IT 外包转型为突破口
E.澳大利亚: 原则先行、谨慎发展
A.日本:走尖端IT 路线
B.英国:视大数据为新的自然资源
C.韩国:重视基础、首都先行
D.印度:以IT 外包转型为突破口
E.澳大利亚: 原则先行、谨慎发展
A.生物需氧量(BOD)
B.50%致死浓度(LC50)
C.安全数据单(SDS)
D.产生x%反应的浓度(ECx)
A.大数据平台让所有企业能够通过这种模式转变所提供的洞察力优势来获得显著的竞争优势
B.营销领域渐渐显露出来的一个趋势是,只对刚好处在某个时间段和某个地点的客户才针对性的推送通知息。
C.当打通了APP之间的数据联系后,因为全局息的关系使得用户行为数据有了记忆功能。
D.与大数据相关的商务智能将引领电子商务的发展。
A.三者中,协调发展是首要任务
B.要在协调发展中坚持绿色、开放的发展理念
C.要在绿色发展中坚持协调、开放的发展理念
D.三者中,相互渗透、缺一不可
A.设置较大的buffer,如果导出大对象,小buffer会失败
B.将文件导入到NFS文件系统中
C.加大large_pool_size,可以一定程度提高exp
D.采用直接路径的方式(direct=y),数据不需要经过内存进行整合和检查
A.列报链接库用来表示元素间的定义层关系
B.计算链接库描述了元素间的加减乘除计算关系
C.标签链接库用来表示元素及其显示名称间的对应关系
D.参考链接库描述元素与其参考文件之间的对应关系
A.会计准则中的“概念”对应通用会计准则中的“元素”
B.会计准则中的“关系”对应通用会计准则中的“链接库文件”
C.会计准则和XBRL分类标准是两个独立的准则
D.企业会计准则关于财务报告的各项规定要映射到XBRL语言上
A.教育对象:有教无类
B.教学原则:因材施教
C.教育目标:教学相长
D.教育方法:启发诱导
A.外模式的信息全部来自于模式
B.模式应该包含全体用户的数据需求
C.模式是对整个数据库的底层表示
D.关系数据库中的表对应三级模式中的模式
A.主架载波的DCP应从128开始定义,而扩展架载波的DCP应从160开始定义。
B.每个载波都对应于BSC侧ETC的一组DEV,且在开站数据中定义。
C.每个载波都对应于IS的一组DCP,但因LOCAL-BUS是公共总线,所以载波与DCP的对应关系可以任意定义。
D.由于采用了LAPDCON技术,每个载波只占A-BIS中两个时隙,每对PCM容量为15个载波。
A.可以将最优的工作流程嵌入系统,提高工作效率
B.信息系统基于互联网基础之上,通过物联网和移动网络,提供方便快捷、随时随处的服务
C.信息系统可以为管理和决策提供科学依据
D.随着人工智能和大数据的发展应用,信息系统不会有安全隐患