A、让孩子们自行玩耍
B、投放新颖有层次的材料
C、实施有效的安全预防
D、创设情境性的活动情节
A.人际交往能力
B.独立生活能力
C.规则意识和完成规则的能力
D.任务意识和完成任务的能力
A.增强全行干部员工“做人讲规矩、做事讲规则”的自觉认识
B.培养“有规矩必须自觉遵守、严格执行”的意识
C.培育“从严治行,违规必究”的管理文化
D.构建科学化、制度化、精细化、标准化、常态化的科学管理长效机制
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则
B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为
C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识
D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应
A.组织单独指定如何验证其他组织的用户。
B.组织定义了整体用户识别的内部标准。
C.该组织与其他组织建立信任关系。
D.组织对其他组织的用户供应实施规则。
A.促进良性竞争
B.采用公平合理的竞争手段
C.建立公开透明的竞争机制
D.坚持公平、公正的原则,在电信法律法规和市场规则的框架之下,与之民开积极、富有建设性的竞争
E.建立一个公正有序的行业生存和发展的空间,提升行业整体价值