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古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和（）

古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和（）

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第1题

下面不属于古代学校教育基本特征的是（)

A.教育与生产劳动想脱离

B.具有阶级性

C.有等级性

D.教育内容偏向人文知识

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第2题

我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是（）

A.百家争鸣

B.罢黜百家，独尊儒术

C.学在官府，以吏为师

D.具有鲜明的阶级性和等级性

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第3题

原始社会的教育具有明显的阶级性和等级性。（)

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第4题

远古教育具有原始性，不属于其特点的是（)A．非独立性B．贫乏性C．无阶级性D．等级性

远古教育具有原始性，不属于其特点的是()

A．非独立性

B．贫乏性

C．无阶级性

D．等级性

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第5题

在有史以来的教育中，除（）以外都具有阶级性的特征

A.古代教育

B.近代教育

C.现代救育

D.原始教育

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第6题

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的（）

A.自然性

B.生产性

C.社会性

D.阶级性

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第7题

下面关于古代印度学前教育概况的描述，正确的有（)。

A.学前教育与种姓制度密切相关

B.教育内容以《吠陀经》为主

C.教学场所以宫廷学校为主

D.教育具有明显的等级性

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第8题

学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。

A.社会性

B.历史性

C.计划性

D.超越性

E.阶级性

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第9题

古代社会教育的体制是（）。

A.与生产劳动相结合

B.官学与私学并行

C.阶级性和等级性

D.实行灌输和体罚

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第10题

原始社会教育的特点是（）

A.无阶级性

B.与生产劳动相结合

C.在社会生活中进行

D.教育手段极其简单

E.在特定场所进行

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第11题

我国封建社会官学的最显著特点是（）。

A.封闭性

B.垄断性

C.等级性

D.阶级性

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