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第3题
关于科学、技术与社会教育与传统的科学教育的关系，下列说法错误的是（)。
A.科学、技术与社会教育并不是要用一种新的教育来取代传统的科学教育
B.科学、技术与社会教育只是要把一种新的理念融汇到传统的教育之中
C.科学、技术与社会教育的目标在于培养具有一定的科技素养、能够适应现代生活的负责任的公民
D.科学、技术与社会教育是与传统的科学教育对立的
第4题
技术与社会互构论的基本内涵包括：（)。
A.科学在技术与社会发展中不起作用
B.技术与社会之间在本体论上是一种相互建构的关系
C.技术与社会之间并不存在明显的边界
D.社会与技术之间以一种偶然的、微观的、不可还原的方式相互建构
第5题
对于理解科学、技术与社会的关系，下列说法错误的是（)。
A.小学生们对于科学、技术和社会关系的理解只是初步的
B.通过各种途径，大多数小学生们已经意识到了科学技术对人类社会发展的积极影响
C.小学生们须同时意识到科学技术的益处并不一定为所有的人所享用，而且科学、技术对人类的生活也可能产生负面影响
D.对于小学生来说，可以对其介绍很多负面的信息
第6题
要求护理人员将（)和（)结合起来，在与患者的良性互动关系中，通过建立信任和希望的关系、协助满足人类的需要、鼓励并接受服务对象产生的积极与消极情绪的表达
A.科学、人文
B.科学、技术
C.技能、知识
D.科学、教育
第9题
科学素养的核心要素有（)A 对科学技术的理解B 对科学、技术、社会三者关系的理解C 科学的精神和态
科学素养的核心要素有()
A 对科学技术的理解
B 对科学、技术、社会三者关系的理解
C 科学的精神和态度
D 运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
