题目内容
（请给出正确答案）
A.甲合理，乙不合理
B.甲不合理，乙合理
C.甲乙都合理，乙的结论更普遍
D.甲乙都合理，甲的操作更方便
答案
甲乙都合理乙的结论更普遍甲乙都合理甲的操作更方便
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A.甲装置探究的实验变量是水分
B.乙装置探究的实验变量是光照
C.乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”
D.甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”
A.1:1 2:1
B.2:1 1:1
C.3:2 2:3
D.3:2 3:2
A.甲、乙两个物体一定处在水中相同深度
B.甲、乙两个物体所受的浮力大小相等
C.甲、乙两个物体浸没在水中时，弹簧测力计示数是相同的
D.甲、乙两个物体在空气中时，弹簧测力计示数是相同的
题目来源：1月6日上午山东省青岛市面试考题
试讲题目
1.题目：压强
2.内容：
压强
从上述事例可以看到。蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤;骆驼虽重，但脚掌面积很大。因而不会深陷沙中。这使我们想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关。还应该跟受力面积有关让我们尝试通过实验来检验上述想法。
实验
探究影响压力作用效果的因素
如图甲图把小桌放在海绵上：乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来。桌面朝下，并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力作用的效果。
考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，甲图和乙图相比，哪个因素相同、哪个因素不同？乙图和丙图相比，哪个因素相同、哪个因素不同？压力作用的效果各有什么区则？
想一想，从上面的实验中你能得到什么结论？
实验结果表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。要比较压力作用的效果，就应取相同的受力面积。在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强(pressure).
如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，那么有
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越明显。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程。(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)要求适当板书。
(4)注意结合生活实际。
答辩题目
1.你认为压强在初中物理力学中有什么样的地位？
2.本课的教法是什么？
A.甲乙二图的V排不同
B.乙图中的物体接触了容器底，受到了容器底的支持力
C.甲图中受到的浮力大于乙图中受到的浮力
A.质量为1㎏的物体所受的力是9.8N
B.1㎏=9.8N
C.在地球上，质量是1㎏的物体所受的重力大小9.8N
D.在地球上，质量是9.8㎏的物体所受的重力大小是1N
A.质点所受的合外力大小为6N
B.质点做匀变速曲线运动
C.质点的初速度大小为7m"/" s
D.质点2s内的位移大小为17m
A.1
B.2
C.3
D.4
