《苦恼》中写马的处境、遭遇,使人联想姚纳的处境、神态、遭遇,这种表现手法是A.烘托B.反衬C.类比D.对
《苦恼》中写马的处境、遭遇,使人联想姚纳的处境、神态、遭遇,这种表现手法是
A.烘托
B.反衬
C.类比
D.对比
《苦恼》中写马的处境、遭遇,使人联想姚纳的处境、神态、遭遇,这种表现手法是
A.烘托
B.反衬
C.类比
D.对比
A.《苦恼》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说,具有浓厚的浪漫主义色彩。
B.小说用以小见大的手法反映当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。
C.小说以19世纪沙皇俄国统治下的俄国社会为背景。沙皇的专制统治使得当时社会中的人等级制度分明,人与人之间关系麻木冷漠。
D.小说写的是一位名叫姚纳的车夫,一心想跟别人谈谈他才死不久的儿子,减轻一些内心的伤痛,可没有人听他的,他只好把满腹心事向他的小马诉说。
A.一个在潇湘馆临风洒泪,一个在怡红院对月长吁
B.王三胜,大个子,一脸横肉,努着对大黑眼珠,看着四围
C.这老家伙有功夫,脑门亮,眼睛亮—眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深的闪着黑光
D.姚纳把雪撬赶到几步以外,伛下腰,任凭苦恼来折磨他
E.那位夫人身躯肥大,肤色白得过分,一副冷冰冰的样子
A.强迫性穷思竭虑
B.强迫性对立观念
C.强迫性意向
D.强迫性联想
E.强迫性回忆
A.匈奴、契丹
B.匈奴、女真
C.吐蕃、女真
D.吐蕃、契丹
A.通过和儿子远程连线,劝导姚女士安心戒毒
B.链接周边志愿者资源,为姚女士和小君开展服务
C.收集社区中类似小君处境的困境儿童案例
D.联络公安和教育部门,帮助小君完成落户及入学
A.盲目的看待生活中的不如意,认为自己没有困难,从而摆脱烦恼,高歌猛进
B.进入凭空想象的日子,学会从想象中寻找乐趣,安慰自己,摆脱烦恼
C.把种种可能都分析出来,无论是消极还是积极,使他冷静下来,面对现实
D.让他更清楚自己的处境很糟糕,并且思考如何回到文明社会
A.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概,或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉
B.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言具有先贤圣道,家国大义
C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩
D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭遇各不相同,但其磊磊落落中必然都是对民众生命的人道关怀