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[多选题]

这节体验课的关键动作是什么(老师动作梳理中标红的环节)()

A.课前介绍

B.速度关系填表,上台提问

C.课间设计

D.课清总结

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ABD

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第1题
歌曲课的Presentation环节第一遍放音频的作用是什么()

A.老师带领学生唱歌

B.老师教授歌曲配套动作

C.学生理解歌曲含义

D.学生对歌曲主题做大概了解

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第2题
财务报表这节课老师带大家分析了,企业的哪两个指标。

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第3题
以下哪些课后评价话术是适宜的()

A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了

B.因为是首堂课,Amy有点害羞、慢热,相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的

C.课文的朗读方面,Amy基本可以跟着老师读下来,课下可以多读一读,老师期待你的录音作业哦

D.Amy的性格很开朗,所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情

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第4题
学生在“这样做”的辅助下,在老师做出粗大动作后,学生做出与老师一样的粗大动作,这属于()领域。

A.听者反应

B.模仿

C.交互式语言

D.命名

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第5题
打躬势的动作要点是()。

A.体前屈时,直膝,双肘外展

B.体前屈时,脊柱自颈向前拔伸卷曲如勾;后展时,从尾椎向上逐节伸展

C.年老和体弱者课根据自身状况调整前屈的幅度

D.以上说法都对

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第6题
老师发指令“拍拍手”,学生做出拍手的动作,这属于()领域。

A.听者反应

B.模仿

C.交互式语言

D.命名

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第7题
培训课程设计底层逻辑CBA模型,B指的是()

A.培训需求,确定培训对象的需求

B.关键动作,什么样的关键动作可以帮助我们取的理想结果

C.个人贡献,项目设计中个人能达成的目的结果是什么

D.关键结果,确认我们想要达到的关键结果是什么

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第8题
培训课程设计底层逻辑CBA模型,C指的是()

A.培训需求,确定培训对象的需求

B.关键动作,什么样的关键动作可以帮助我们取的理想结果

C.个人贡献,项目设计中个人能达成的目的结果是什么

D.关键结果,确认我们想要达到的关键结果是什么

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第9题
教学最重要的是什么()

A.将所思所想在课堂中呈现给学生

B.保持课堂趣味性

C.所有动作都以实现教学目标为核心

D.让学生喜欢上老师

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第10题
篮球运球转身的技术动作在一瞬间完成,关键靠的是什么?()

A.身体重心不得上下起伏

B.转身时要降低重心

C.运球转身前将球控制在身体侧面

D.拉球动作和转身动作要一拍完成

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