题目内容
（请给出正确答案）
A.此词通过今昔对比，描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月
B.上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望
C.下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调清丽辽阔，语言明白晓畅，如叹如诉，有较强的艺术感染力
D.词中觅封侯借有班超投笔从戎、立功异域、觅取封侯的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志，也表达了壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情
答案
C、下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调清丽辽阔，语言明白晓畅，如叹如诉，有较强的艺术感染力
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A.上阕围绕异字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻
B.衡阳雁去无留意的意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛
C.燕然未勒归无计用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷
D.整首词以人不寐，将军白发征夫泪作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调
B.诗中荣华东流水与李白《梦游天姥吟留别》中的古来万事东流水表达的意思有相似性
C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的 鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上
A.《师说》的作者是唐代的韩愈
B.《琵琶行》中“行”是古代诗歌的一种体裁
C.辛弃疾是北宋豪放派词最具代表性的人物之一
D.《六国论》的作者苏洵与他的两个儿子苏轼、苏辙都是“唐宋八大家”之一
A.谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（满、遍）
B.峥嵘岁月稠（不平凡） 怅寥廓（怅惘，失意的样子）
C.浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（激浊扬清）
D.挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（把……看作粪土）
A.首联中四千里，恨离家之远；五六年，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来
B.颔联描述诗人流落蜀中的情况。由于兵戈阻绝，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。老江边的边字，悲凉沉郁
C.颈联中月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思
D.尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。感情由悲凉转为欢快
A.、雨恨云愁：诗人移情于雨云，将自然景物人格化，以表现自我的心绪。
B.“江南”一句表明作者眼中的江南仍有着迷人的魅力和繁华的景象。
C.诗人将“平生事”凝聚在对“天际征鸿的睇视中，含蓄而深沉。
D.全词语言清新自然，不事雕琢，感情质朴，格调高旷，不落流份。
