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[单选题]
阿德勒治疗取向认为当一个孩子超越自卑走向优越或完美时，有三个可能危及其自信与社会兴趣发展的因素，不包括下列何者()。
A.精神障碍
B.生理障碍
C.娇宠
D.忽视
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D.认为孩子的偏差行为，可能出自不当的心理目的
A.鼓励他和同学之间建立良好的关系
B.鼓励他和老师之间建立良好的关系
C.灌输“我能行”的观念
D.建议他在作业本上等显眼处贴上“通过努力，我一定能行”的标签
A.在人类的教育历史上，教师的绝对中心地位曾经导致教育的专制
B.教师超越能力承担责任不会给学生造成损害
C.教师将学生看成"自己的孩子"可能会走向责任过度
D.教师将学生作为平等的公民来对待
成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高()。
A自身素质
B个人智力
C心理承受力
D个人潜力
A.结构学派着重在教导家庭成员能公开的自我表达
B.策略取向的治疗目的是让家庭系统之间的界线保持开放与弹性
C.萨提尔取向的治疗目的是要增进家庭成员的自我分化程度
D.跨世代取向认为两人关系的压力升高时，会引入另一家庭成员来降低关系中的紧张
