题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰制取氧气，氯酸钾完全分解后，欲从剩余残渣中回收二氧化锰，下列操作正确的是（）
A.溶解、蒸发、过滤
B.溶解、过滤、洗涤、烘干
C.结晶、溶解、过滤
D.溶解、洗涤、烘干、过滤
答案
B、溶解、过滤、洗涤、烘干
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答案
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A.溶解、蒸发、过滤
B.溶解、过滤、洗涤、烘干
C.结晶、溶解、过滤
D.溶解、洗涤、烘干、过滤
答案
B、溶解、过滤、洗涤、烘干
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题目来源：1月6日下午广东省广州市面试考题
试讲题目
1.题目：过氧化氢分解制取氧气
2.内容：
探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
注意：仔细观察反应前后的二氧化锰。
1.实验
(1)在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
(2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象(如图2-15)。
(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。
图2-15过氧化氢分解实验示意图
2.分析与讨论
(1)在实验(1)和(2)中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？
(2)在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？
(3)综合分析实验(1)~(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？
在实验(1)中，带火星的木条不能复燃，是因为过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。在实验(2)中，木条复燃，是因为过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使分解加速。这一反应可以表示如下：
在实验(3)中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它再加到过氧化氢溶液中，还可以加速过氧化氢分解。这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也有具有催化作用。
3.基本要求：
(1)教学过程中要有适当的提问环节。
(2)如果需要实验或辅助教学工具，采用语言模拟即可。
(3)要求配合教学内容有适当板书设计。
(4)试讲时间控制在10分钟。
答辩题目
1.如果某一个实验能够用作教师演示实验，有哪些教学要求？
2.如何判断某种物质在化学反应中起到的是催化剂的作用？
A.大理石和稀硫酸制取二氧化碳
B.锌粒和稀硫酸制氢气
C.浓盐酸和二氧化锰制取氯气
D.电石和水制取乙炔
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取氧气停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
A.用NaOH溶液治疗胃酸过多症：NaOH + HCl == NaCl + H2O
B.实验室用稀硫酸与大理石反应制取CO2：H2SO4 + CaCO3 == CaSO4 + CO2↑+ H2O
C.用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹：Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
D.用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O2 点燃2CO2
A . 白磷和三硫化二锑等
B . 红磷和三硫化二锑等
C . 氯酸钾、二氧化锰和硫等
D . 硝酸钾、二氧化锰和硫等
A.加热蒸干氯化铝溶液得不到无水氯化铝
B.配制FeCl2溶液时常常在溶液中加入少量铁粉
C.l2S3不能用复分解反应得方法制取而只能用干法制取
D.实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶必须用橡胶塞而不能用玻璃塞
A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台
B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞
C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶
D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片
完成并配平下列化学反应方程式。
(1)金属铬缓慢地溶于盐酸。
(2)三氧化二铬与氯酸钾共熔。
(3)三氧化二铬与硫酸氢钾共熔。
(4)三氧化铬受热分解。
(5)向+3价铬盐的溶液中加入硫化钠溶液。
(6)高温下三氧化二铬与硅反应。
(7)加热铬酸钠与焦炭的混合物。
(8)将重铬酸钾加到氢溴酸中。
(9)重铬酸钾与氯化钾混合后，滴加浓硫酸并加热。
(10)三氧化钼溶于热的浓氨水。
(11)单质锰与热水反应。
(12)硫化锰沉淀在空气中放置。
(13)固体硝酸锰受热分解。
(14)硫酸锰溶液与高锰酸钾溶液混合并充分反应。
(15)二氧化锰、氢氧化钾与氯酸钾混合后高温共熔。
(16)锰酸钾溶液中加稀硫酸。
(17)高锰酸钾晶体在200℃下分解。
(18)高锰酸盐在碱性溶液中与亚硫酸盐作用。
(19)用高锰酸钾溶液标定草酸溶液。
