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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项（）俗话说：“水能载舟，亦能覆舟”。网络虽然可以帮助我们，但是也存在着陷阱及危险。例如：病毒、黑客等。如果不小心的话，就可能造成自身资料及金钱上的损失

A.点明网络的重要性

B.说明网络的好处

C.说明网络有利，但也有弊

D.告诫人们不要使用网络

答案

C、说明网络有利，但也有弊

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更多“下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项（）俗话说：“水能…”相关的问题

第1题

下列对句子的理解，哪一项是正确的难道巨人最后没有明白为什么春天不来的原因吗（）

A.这一句运用了设问的修辞手法

B.这一句与难道是巨人明白了意思相同

C.这一句属于自问自答，表明了人类的巨大贡献

D.这句话可以看出，巨人最后明白了春天不来的原因

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第2题

在下列用于英语写作训练课的活动中，（)属于写作中的活动。

A.设计文章结构

B.选择恰当的词汇和句子结构表达意义

C.收集素材

D.阅读范文

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第3题

下列词语填入句子，最恰当的是哪一个（）肚子痛时吃冰棒，__是不应该的,因为这样做不利于身体健康

A.竟然

B.偶然

C.悄然

D.显然

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第4题

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）一个民族和一个时代的（），往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。如果因为穷，我们就在心理上（）了美，它的后果无非两个:一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当（），拿愚昧当坚忍……

A.质地删除聪明

B.质地剔除聪明

C.质量剔除智慧

D.质量删除智慧

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第5题

“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”。许多美丽的花指的是，孩子们是最美丽的花指的又是。下列对句子的分析和理解，正确的一项是（）

A.花园很多美丽的花；孩子们长得跟花一样，很好看

B.花园花朵五彩缤纷；孩子们是花变的，让人看起来很舒服

C.巨人的花园的花很漂亮；孩子们给花园带来了春天，给巨人带来快乐

D.巨人花园的花很美丽；小孩子很可爱，巨人一直很喜欢他们

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第6题

标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是口头语言的重要辅助工具（）

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第7题

现在的项目比以往的项目牵扯到更多的国际合作和形形色色的干系人。因此，如果没有在项目进行之前统一大家的理解，那么对项目的时间，成本和业绩方面的目标可能会出现各种各样的解释，所以项目动员大会是非常重要的(即使是通过多媒体的形式召开的动员大会也是具有重要的意义。下列各项中，哪一项不属于动员大会的目标？

A.确立项目各部分的沟通关系和标准形式

B.审阅项目计划

C.确定个人和小组的责任和义务

D.讨论与合同有关的，具体的法律问题

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第8题

把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①现在，他“说”了就“做”。②他“说”了，跟着的是“做”。③言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。④这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了

A.②①③④

B.②④①③

C.③②④①

D.①④②③

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第9题

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.对年轻一代来说，更多的职业类型，得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点，他们在发展空间上有了多元选择

B.对年轻一代来说，更多的职业类型得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点，让他们在发展空间上有了多元选择

C.对年轻一代来说，更多的职业类型，让他们在发展空间上有了多元选择得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点

D.年轻一代，对更多的职业类型来说，让他们在发展空间上有了多元选择，得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点

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第10题

下列句子排列顺序最恰当的一项是：①父母对待子女、老师对待学生、政府对待国民的方式，对大多数人的自尊和自重发展有重要的影响。②行为心理学研究发现，人的自尊不是天生的，而是从小在特定环境中潜移默化培养而成。③人越是在日常生活中受到尊重，养成自由思考、独立判断、理性抉择的习惯(当然需要有社会、政治的条件)，就越能培养自尊和公共行为所需要的自重和自爱。④自尊是人的基本需要，也是人在群体中所有道德行为的根本条件。

A.③④②①

B.②④③①

C.③①④②

D.④②①③

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第11题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤③②

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