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第4题
天津幼儿师范学校心理组（1979年）对3岁~7岁幼儿进行认识几何图形的实验研究，结果都有（）。
A.幼儿还不善于辨别图形的细微差别
B.幼儿正确选择图形的百分率高于正确说出图形名称的百分率
C.儿童按直观范例选择图形的正确百分率高于按图形名称正确选择的百分率
D.幼儿正确认识图形（包括正确选择和正确说出名称）的百分率随年龄而逐步提高
E.幼儿对各种图形的正确认识率以圆形最高，正方形、等边三角形、半圆形、长方形次之，梯形、菱形最低
第5题
埃尔金德和凯格勒研究了儿童对物体的部分知觉与整体知觉的问题，提出了()现象，表明5-7岁的儿童还不能认识同一幅画可以赋予不同意义。
埃尔金德和凯格勒研究了儿童对物体的部分知觉与整体知觉的问题，提出了（)现象，表明5-7岁的儿童还不能认识同一幅画可以赋予不同意义。
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第10题
不属于5-6岁儿童几何图形认知发展特点的是（)。
A.进一步理解图形之间的关系
B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
D.能感知、认识一些基本的立体图形
