题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每一章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况（）
A.完全不符合
B.大部分不符合
C.不确定
D.大部分符合
E.完全符合
答案
C、不确定
解析：参考解析：见答案。
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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B.大部分不符合
C.不确定
D.大部分符合
E.完全符合
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C、不确定
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B.学生每天的文学名著阅读量必须有统一的要求
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D.没有教师的指导，初中生就无法读完一本名著
A.此句应重读她，因为母亲是本文的怀念对象，重读她才能更好地体现作者对母亲的怀念
B.此句应重读也，因为母亲对自己的儿子别无所求，只祈求他能好好儿活下去，所以当作者答应去看花时，母亲喜出望外，即使儿子对她表示厌烦，做母亲心里也是欢喜的。这更能体现出母亲的无私
C.此句应重读笑，因为笑最能体现母亲在听说儿子答应去看花时的喜悦之情，最能表现母亲对作者的爱
A.虽然我很忙，但我也会尽量参与问答交流，丰富群内涵
B.即便我由于种种原因没有参与问答，我也愿意适当为群推广一下，让自己在群内有一定价值而不是伸手党
C.我可以在群里发发红包，这样做也算是做贡献
D.虽然群规比较复杂，我也认同必须严格遵守，无规矩不成方圆
E.我尊重别人的知识和劳动的价值，认同悬赏金额应该与问题价值相匹配，不应拉低悬赏金额水平
A.面对挫折，我常想：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因：完全在于老师讲课的速度有点快，知识容量也较大，听得糊里糊涂，笔记也做的残缺不全
D.积极的做法：努力适应，上课时专心听讲，尽量不遗漏老师讲的内溶，有不懂的问题及时向老师请教
材料：
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前， 正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说：“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。
问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。
A.精密；奠基石；就算„„也„„；谁来劝我
B.周密；基础；尽管„„仍然；不要劝我
C.周密；敲门砖；即使„„也„„；谁都不要劝我
D.细致；点缀；不管„„总是„„；谁要是来劝我
A.当确定目标后，不管吃多大的苦，受多大的累，我一定会坚持到底，即使是家人离我远去，穷得只能吃方便面，朋友也嘲笑我，我也会坚持下去，即使目标错误，即使失败了，我也要坚持下去
B.当确定目标后，不管吃多大的苦，受多大的累，我一定会坚持到底，即使是家人离我远去，穷得只能吃方便面，朋友也嘲笑我，我也会坚持下去，不断分析自己、调整自己，将事情做成功
C.当确定目标后，如果这件事做了90%仍未成功或仍未成功的迹象时，我将暂停反思一下。如果是方向错误，我将及时调转方向，转做其他事情
D.坚持是相对的，不是绝对的，如果做一件事，明知方向是错的，就不需要再坚持了。如发现自己不适合做电话营销，则尽快转行做其他工作
A.儿子双腿瘫痪后，母亲也心灰意冷，没有心思打理这些花草了
B.从侍弄一词可以看出母亲爱花，对花呵护备至；但我双腿瘫痪后，母亲把一切精力和心思都花在我身上，顾不上养花，只能任其自生自灭
C.作者双腿瘫痪后，看着北飞的大雁会悲伤自己行动不得自由，听着李谷一甜美的歌声会感伤自己的命运凄苦，母亲怕儿子看到花开得灿烂会触景伤情，所以就不管它们了
