下面对玩伴关系和亲子关系的关系描述错误的选项是()。
A.婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的
B.玩伴关系不排斥亲子关系
C.玩伴关系可由亲属关系来代替
D.玩伴关系不能由亲子关系来代替
A.婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的
B.玩伴关系不排斥亲子关系
C.玩伴关系可由亲属关系来代替
D.玩伴关系不能由亲子关系来代替
A.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生,处理学生的人际关系问题
B.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
C.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
D.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
A.综合就是把抽象设计中的一种表示转换成另一种表示的过程
B.综合就是将电路的高级语言转换成低级的,可与FPGA/CPLD相映射的功能网表文件
C.综合可理解为一种映射过程,并且这种映射关系是唯一的,即综合结果是唯一的
D.为实现系统的速度、面积、性能的要求,需要对综合加以约束,称为综合约束
A.知识图谱中两个节点之间仅能存在一条边
B.知识图谱中的节点可以是实体或概念
C.知识图谱中一条边可以用一个三元组来表示
D.知识图谱中一条边连接了两个节点,可以用来表示这两个节点存在某一关系
B.皮尔逊相关系数是对称的
C.皮尔逊相关系数等于1的充要条件是该两组变量具有线性相关关系
D.皮尔逊相关系数刻画了两组变量之间线性相关程度,如果其取值越大,则两者在线性相关的意义下相关程度越大;如果其值越小,表示两者在线性相关的意义下相关程度越小
A.家庭亲子关系的距离与边界对孩子性心理发展有影响
B.母亲和儿子、父亲和女儿在青春期阶段要合理处理彼此的交往距离和关系
C.孩子在法律和道德框架内,在不影响正常学习和生活,不伤害别人的情况下,关于性的问题都可以去关注
D.父母无需干预孩子的性心理发展
A.以往的实践经验会影响个体应对冲突的模式
B.对自己沟通技能的自信程度会影响个体应对冲突的模式
C.对他人的信任程度会影响个体应对冲突的模式
D.冲突双方解决冲突的意愿不会影响个体应对冲突的模式
E.在与冲突对象的关系中,处于何种权力地位不会影响个体应对冲突的模式
A.了解家庭成员跟孩子的关系
B.了解孩子跟身边其他人,比如老师、玩伴的关系
C.找出家庭的IP
D.了解这个家庭之前已经寻求了哪些帮助