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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本讲提到,解决人类面前日益严峻的水污染和水资源危机问题的一条根本途径是()。

A.改善水环境

B.保护水资源

C.大力发展水科技

D.不断创新

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第1题
题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:合理利用与保护水资源2.内容:合理利用与保

题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题

试讲题目

1.题目:合理利用与保护水资源

2.内容:

合理利用与保护水资源

由于水资源时空分布不均。我国自古以来一直重视水利工程的建设。解决水资源季节变化大的措施之一是兴建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化(图下)。例如,三峡工程和小浪底水利枢钮建成以后,对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。

解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区(图下)。此外,还有引滦入津、引黄入晋等跨流域调水工程。

人们常说我国“人多地少”。面我国人均水,资源仅为世界平均水年的1/4,可以说“人多水更少”。从总体上看。我国一方国水资源供应相当紧张,缺水状况日益加重;另一方面却是水资源利用率低,浪费惊人。我国农业用水占总用水量的60%以上,但有效利用的水只占农业灌溉用水的1/3左右,工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。

此外,严重的水污染也降低了水之源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。大量的因生产、生活废水未经处理就排人河湖,导致全国大部分地区的水环境恶化,是本来就短缺的水资源变得更加紧张。

因此,节约用水,保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲,节水比调水更重要。(中华人民共和国水法)中明确提出建设节水型社会,要求在生产和生活中结约用水,防治水污染。

3.基本要求:

(1)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性;

(2)教学过程中要有情境设计;设计学生犯错的环节;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)时间控制在10分钟以内。

答辩题目

1.学习了水资源这节课,谈谈你对建设节水型社会和传统的节水观念的认识。

2.南水北调三条线路比较。

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第2题
本讲提到建立《农村人居环境整治三年行动方案》的有效工作机制,是为了着力解决农村的()。

A.厕所问题

B.基础设施建设

C.垃圾处理问题

D.村容村貌的改善问题

E.公共产品的供给

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第3题
本讲提到,全球治理的一个非常重要的途径是通过强化国际规范和国际机制,形成具有机制约束力的、道德规范约束力的、能够解决全球问题的一些机制性的合作。()
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第4题

根据本讲,我国水环境污染的表现包括()。

A.水环境质量差

B.水资源保障能力脆弱

C.水生态受损重

D.环境风险隐患较多

E.可饮用水资源匮乏

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第5题
本讲提到,“统一思想”属于实践问题,主要解决价值认同问题,即改造主观世界。()
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第6题
本讲提到,供给侧改革强调解决经济短期的周期波动的问题,需求管理政策解决经济中长期健康可持续
发展的问题。()

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第7题
本讲提到,解决中国当前的经济问题,要加强供给侧结构性改革,在房地产方面的供给侧改革要在()方面下功夫。

A.土地制度改革

B.解决房地产领域的税制问题

C.解决房地产领域的融资问题

D.户籍制度改革

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第8题
本讲提到,通过()制度的实施,可以达到防止决策盲目性和符合大众切身利益的目的。

A.生态保护与修复

B.公众参与

C.水权交易

D.水资源节约

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第9题
根据本讲,联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题,下列不属于要解决的问题的是()。

A.学会生活

B.学会生存

C.学会学习

D.学会交流

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第10题
本讲提到,传统思维中的理性主义是指()。

A.我们相信人能够透过现象看到本质

B.能够从特殊到一般

C.能够从一般到特殊

D.能够从自己有限的经验里得到一些普遍规律或者模型,将它用于解决新的问题

E.我们相信人不能够透过现象看到本质

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第11题
国务院生态环境主管部门和长江流域地方各级人民政府应当采取有效措施,加大对长江流域的水污染防治、监管力度,预防、控制和减少()。

A.水生态污染

B.水污染

C.水环境污染

D.水资源污染

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