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[多选题]

Part 3 的解题步骤第2步是什么()

A.浏览空格前后单词,判断填入单词的词性

B.填写单词

C.浏览题目和文章,了解文章大意

D.通读全文,检查填入的单词是否正确

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第1题
题目来源:1月7日上午江苏省南京市面试考题试讲题目1.题目:编一个简单的分支程序2.内容:下面仿照“

题目来源:1月7日上午江苏省南京市面试考题

试讲题目

1.题目:编一个简单的分支程序

2.内容:

下面仿照“身体验证”程序的结构和相应的思路,编一个“登录”程序。

启动“登录”程序后,在输入框中输入密码“123abc”后,单击“确定”按钮,会显示一幅图片;输入的内容不是“123abc”时,窗体中不显示图片,只会显示一条提示“密码错误”的信息。

(1)问题分析

要让计算机根据密码是否正确去执行不同的操作,可以使用分支结构。而要在窗体上显示图片,可以使用Load picture()函数;要在窗体上显示信息“密码错误”,可以使用标签框控件。

(2)绘制窗口界面

确定了程序的结构后,就可以开始编写程序了。

动手做:绘制界面并设置对象属性。

第1步:在VB窗口里新建一个标准对EXE工程。

第2步:在窗体中绘制一个文本框、两个按钮、两个标签。

第3步:设定各个对象的属性。其中,部分对象的“名称”属性可参考右表设定。

第4步:保存窗体文件和工程文件。

(3)编写代码

动手做:为cmdOK_Click()过程编写代码。

第1步:打开“代码”窗口,为cmdOK_Click()过程添加代码。代码如下图所示。

第2步:为“退出”按钮编写代码。

第3步:测试程序。

测试时,可能会发现窗体和图片的大小不吻合,这时,可以返回设计状态,调整窗体的大小。另外,要分别输入正确的密码和错误的密码进行测试,查看程序是否按设定的要求运行。

第4步:程序无误后,保存工程文件和窗体文件并生成执行程序。

3.基本要求:

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.程序设计中,常用的程序控制结构有哪些,请简要说明?

2.你采用的教学方法是什么,为什么使用这种教学方法?

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第2题
FI支柱方法论第2步为:分解损失和设定目标()
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第3题
卡诺循环中第2步和第4步,系统的熵变()0.A.大于B.小于C.等于D.小于等于
卡诺循环中第2步和第4步,系统的熵变()0.A.大于B.小于C.等于D.小于等于

卡诺循环中第2步和第4步,系统的熵变()0.

A.大于

B.小于

C.等于

D.小于等于

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第4题
新版生成账单主流程中,第2步的内容是司机/承运商确认金额()
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第5题
学生操作层级出现问题,教师不应采用的解决办法是____()

A.重复讲解操作步骤

B.讲解操作步骤配套的解题知识

C.设计相应的解题练习

D.给孩子一套综合试卷

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第6题
1、兼职工作2、劳动市场3、升职机会4、工作前景5、职业道路6、专业经验7、采取步骤8、自我分析9、设定目

1、兼职工作

2、劳动市场

3、升职机会

4、工作前景

5、职业道路

6、专业经验

7、采取步骤

8、自我分析

9、设定目标

10、行为计划

A、job outlook

B、self analysis

C、take steps

D、part time job

E、action plan

F、advancement opportunity

G、career path

H、professional experience

I、labor market

J、set goals

请将两组内容相关的项连起来

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第7题
优化师张明告诉部门新员工谈判是有方法的,常用为黄金五步法,以下对于此内容,说法有误的是()

A.第1步——引起重视:你有病,而且看起来好严重

B.第2步——满足需要:好巧,我这里有药,正好可以治这个病(满足需要)

C.第4步——展望未来:吃了以后效果很好哦

D.第5步——呼吁行动:给,拿去,快吃吧

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第8题
出现专家盲点的原因包括:()

A.习惯使用“组块策略”,故而很难拆分组块

B.习惯使用“快捷键”,常常无意间省略解题步骤

C.由于很快完成任务,容易低估学生所需的时间

D.自身迁移能力很强,从而低估学生的迁移能力

E.以上全部都是

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第9题
#3低加汽侧解列的步骤是什么?
#3低加汽侧解列的步骤是什么?

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第10题
题目来源:1月6日下午山东省济南市面试考题试讲题目1题目:设置放映效果2.内容:制作演示文稿时,可

题目来源:1月6日下午山东省济南市面试考题

试讲题目

1题目:设置放映效果

2.内容:

制作演示文稿时,可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间等放映效果。

设置图文的动画效果

在幻灯片中,动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象,能突出演示重点,使放映更生动有趣。

设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

第1步:打开演示文稿“自我介绍”,指定第2张幻灯片为当前幻灯片。

第2步:选定幻灯片的标题。

第3步:依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单,然后单击其中的“空投”命令。

第4步:选定幻灯片右侧的文本框。

第5步:依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单,然后单击其中的“打字机”命令。

第6步:单击按钮,放映当前幻灯片。这时,屏幕上显示幻灯片的图片与背景以后,会停下来。

单击一下鼠标,标题文字会以“空投的方式出现。再单击一下鼠标,右侧文本框中的文字会逐个出现,同时会伴有打字机打字的声音。

二、设置动画顺序

在PowerPoint中,还可以设置动画顺序。

第1步:指定第2张幻灯片为当前幻灯片,然后执行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令,出现“自定义动画”对话框,打开“顺序和时间”选项卡。

第2步:在“动画顺序”列表框中选定一个动画对象,再利用列表框右侧的按钮,调整它的位置(单击按钮,可以使选定的动画对象上移一位。单击按钮,可以下移一位)。

第3步:在“启动动画”栏中选定适当的启动方式,然后单击确定按钮。此后,放映幻灯片时,就会按照设定的动画顺序播放动画。

3.基本要求:

(1)重点讲解清楚设置幻灯片放映效果过程

(2)教学中设置学生演示环节,并且预设学生出现错误。

(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。

答辩题目

1.放映幻灯片的几种方法,及其区别?

2.放映幻灯片的快捷键什么,有什么区别?

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第11题
小明在学校里的数学成绩很好,做数学题时他能快速发现问题的重点,同时还能想出多种可能的解决方

法。上一次数学考试他只考了班上第五名,原因是一道题的解题步骤比较繁琐,让他有些不耐烦,于是没有仔细考虑每一个步骤,导致漏了一个关键的解题环节。 他希望这次能考第一,所以复习得格外努力。在人际交往方面,小明很喜欢交朋友,他对同学们都非常热情,但有时又太过急躁与轻率,导致他容易和朋友产生矛盾。请你根据你所学的人格理论,指出小明可能属于哪种人格类型以及他可能具有的认知风格,并说明理由。

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