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[判断题]

校医将某班体温异常学生接触人员电话告知班主任,并要求班主任对与该名学生接触(与体温异常学生相距不足2米范围内的学生)的其他学生进行体温检测()

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第1题
各班级正在上课,某班一学生课堂上突感不适,报告老师感觉体温有点儿高()马上用红外体温枪检测该名学生体温

A.校医

B.班主任

C.任课教师

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第2题
复学后,班主任晨检或科任老师上课汇总,发现有体温异常发热的学生,应该怎么做()

A.给家长打电话,领回家治疗

B.拨打120,将学生带走

C.立即上报副主任陈高照,并通知校医处理

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第3题
上课过程中遇到学生状态异常,任课教师第一时间需()

A.继续上课,等下课再处理

B.询问学生再根据需要测量体温;有异常马上通知校医

C.通知班主任到场处理

D.让学生自行到学校医务室处理

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第4题
体温异常学生()到校,门卫室电话通知校医。校医把体温异常学生送到校门口,()在校医出具的告知书上签字后带孩子离校。校医在体温异常学生离开后第一时间对留观室进行消毒灭杀
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第5题
某班在上课期间,任课教师发现1名学生精神萎靡不振,出现发烧症状,但无其他症状。学校规定按照“发现报告——校医复检——医院就诊——应急措施”四步法进行应急处理。学生注意事项中下列叙述哪项正确()

A.班长直接带异常学生到学校留观室

B.班长随同班主任送异常学生到学校临时留观室

C.异常学生直接到学校医务室

D.班长第一时间报告班主任,由班主任带异常学生到学校临时留观室

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第6题
某班某寝室长午检发现学生咽喉痛疼、无发烧、无咳嗽,学校按照“发现报告——校医复检——普通疾病(扁桃体发炎)——解除警戒”四步法进行应急处理。下列哪项叙述正确()

A.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告教官

B.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告教官

C.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告班主任

D.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告班主任

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第7题
班主任当发现班里有学生行为异常时,应该如何去做()

A.对孩子多加关注,了解情绪变化的原因

B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变,及时报备学校加强关注

C.孤立情绪异常的学生,让他不要过多的与别的学生接触

D.把学生赶回家,和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读

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第8题
学生每天出门需要先在家测量体温,身体无异常才能到校上课。如出现发烧、咳嗽、乏力等症状,需去医院检查,同时报告班主任并请假()
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第9题
上课中教师如何做()

A.根据需要戴好耳麦上课,与学生保持安全距离

B.时刻关注学生健康状况,尽量减少学生间互动,减少学生肢体接触。如学生有身体异常,及时联系班主任及学校负责人,维持好课堂秩序,安抚好学生心理

C.关注学生课堂行为,如有学生在上课中途离开教室,返回时必须洗手

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第10题
体育老师在上课时,发现一名学生出现咳嗽和流鼻涕并伴随症状(头晕、乏力),体育教师立即使用额温枪进行3次测温,测温显示异常,立即通知谁()

A.家长

B.校医和班主任

C.安全主任

D.校长

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