如果结果不匹配，请 
更多“项目的设计和实施可以按照自己的方法和经验进行，不必完全按照相…”相关的问题
A.由于政府规定经过修订，需要重新提交设计
B.利用按照原来定的范围，不可获取的，可以降低成本的技术
C.合用材料清单定义项目的整个范围，包括所有的组件和子组件
D.修正系统设计中遗漏的，但应该有的特征
A.承包人应按照发包人提供的招标工程量清单，根据其项目特征描述的内容及有关要求实施合同工程，直到其被改变为止
B.合同履行期间出现设计图纸与招标工程量清单特征描述不符，且该变化引起该项目的工程造价增减变化的，发承包双方应当按照设计图纸的项目特征，重新确定综合单价
C.招标工程量清单必须作为招标文件的组成部分，其准确性和完整性由招标人负责
D.作为投标人的承包人不承担因工程量清单的缺项、漏项以及计算错误带来的风险与损失
A.获取和储存信息的方法
B.当不需要项目小组成员的时候将小组成员调离项目的方法
C.项目组织与干系人的责任关系
D.每个项目小组成员的经验和技能水平
A.花更多的时间创建项目的沟通管理计划
B.实行更严格的变更请求控制
C.聘用经验更丰富的供应商团队
D.在项目启动期间识别假设条件和制约因素
请你结合以下案例分析劳动与技术教育的特征。
用纸做服装
一、活动目标
1、通过引导学生进行设计、制作“服装”的活动培养学生的动手创造能力。
2、通过学生展示自己所做的特殊“服装”把脚伸体验美、感受美、表现美提高审美情趣。
二、活动准备
在课前教师先请学生观察商场卖的服装有关的服装杂志了解服装的制作并设计
制作服装的新颖构思要求学生制作的服装不要太复杂可以是简单的裙子和马夹可以在
服装上加一些装饰物。准备材料：特殊的纸张剪刀透明胶皮尺。
三、活动方法
个人制作全班展示。
四、活动步骤
1、让同学们2人一组进行服装的制作。
2、教师提出服装展示评比的标准：美观、大方、符合学生特点。然后请同学们依次出来一个一个地表演。教师提供音乐伴奏要求学生按照音乐节奏表演。
3、教师和学生一起小结。教师请学生自由推选最好的服装设计并说明理由。然后全班学生表决。教师宣布获最佳设计奖的学生请这些获奖的学生上台讲一讲自己的感受和设计的经验。教师对设计好的服装及其设计者进行表扬。
五、后续活动
六、活动资料与建议
1、用纸来做服装仅仅是为了培养学生的创造力和审美能力服装样式一定要简单要防止纸张的破裂纸张可以是旧挂历也可以是装饰纸。
2、可以在学生设计之前把一段时装表演的录像给学生看。
3、可以买鲜艳的包装纸。
