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下面对认知冲突的描述,更为准确指的是()?
A.认知冲突是指,不同个体由于观点,经验和思考方式等差异所形成的,看待问题的多个视角
B.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象
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A.认知冲突是指,不同个体由于观点,经验和思考方式等差异所形成的,看待问题的多个视角
B.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象
A.以往的实践经验会影响个体应对冲突的模式
B.对自己沟通技能的自信程度会影响个体应对冲突的模式
C.对他人的信任程度会影响个体应对冲突的模式
D.冲突双方解决冲突的意愿不会影响个体应对冲突的模式
E.在与冲突对象的关系中,处于何种权力地位不会影响个体应对冲突的模式
A.5G场景中,建议业务地址和管理地址分离
B.三层到边缘IPV4采用30位掩码
C.5G场景中,建议业务地址和管理地址合一
D.三层到边缘IPV6采用64位掩码
A.杂化轨道在角度分布上,比单纯的原子轨道更为集中,因而重叠程度也更大,更有利于成键
B.不同类型的杂化轨道,其空间取向不同
C.原子轨道的杂化会形成同等数量、能量完全相同的新的轨道
D.杂化指的是中心原子的任何不同轨道在外界的影响下会发生“混合”
A.还没有言语能力但能发出各种不同的声音
B.有言语能力能发出各种不同的声音
C.没有言语能力不能发出各种不同的声音
D.有言语能力但不能发出各种不同的声音
A.更有效率
B.更高质量
C.以上都对
D.更加公平
A.沟通使医患形成共同认知
B.沟通使医患建立情感
C.够通使医患互相满足尊重的需要
D.沟通时,病情的描述过于详细、过分专业化,使病人及家属无法理解