A.声音在各种介质中传播的速度都相同
B.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
C.学校路段禁鸣喇叭,是在声源处阻断噪声
D.吹奏笛子时,用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的音调
A.一切发声的物体都在振动
B.声音可以在真空中传播
C.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,两次音叉发声的音调不同
A.给出评价范围内的声环境功能区及其划分情况,以及现有敏感目标的分布情况
B.分析评价范围内现有主要声源种类、数量及相应的噪声级、噪声特性等
C.按统一声环境功能区类别评价各敏感目标的超、达标情况
D.给出噪声超标范围内的人口数及分布情况
A.闻其声而知其人主要是根据音调来判断的
B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
A.音乐厅内,观众能够辨别出美妙的钢琴声,是依据音调的不同
B.公园里,游客能听见鸟的鸣叫声,说明空气可以传播声音
C.闹市中,人们关紧门窗,可以在声源处减弱噪声
D.停车场内,司机倒车时用的倒车雷达利用了声音可以传递能量
A.当声源为固定声源时,现状测点应重点布设在可能即受到现有声源影响,又受到建设项目声源影响的敏感目标处
B.当声源为固定声源时,为满足预测需要,可在距离现有声源不同距离处设衰减测点
C.当声源为流动声源,且呈现线声源特点时,现状测点位置选取应兼顾敏感目标的分布状况、工程特点及线声源噪声影响随距离衰减的特点,布设在具有代表性的敏感目标处
D.当声源为固定声源时,为满足预测需要,可选取若干线声源的垂线,在垂线上距声源不同距离处布设监测点