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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

不属于人际沟通的意义的是()。

不属于人际沟通的意义的是()。

A.自我排斥的功能

B.信息沟通的功能

C心理保健的功能

D.自我认识的功能

E.建立及协调人际关系的功能

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第1题
当自我认知与外部环境发生冲突时,()是非常重要和必要的。

A.人际沟通

B.组织沟通

C.自我沟通

D.媒介沟通

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第2题
以下有关沟通类型的陈述,说法更准确的是()。‍

A.组织沟通是人际沟通的一部分

B.自我沟通是组织沟通中的一部分

C.人际沟通是两个或两个以上的人之间的信息沟通

D.组织沟通是两个或两个以上的人在组织之中进行的信息沟通

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第3题
伯恩的人际沟通分析练习法中,个体的自我状态包括()。

A.父母自我状态

B.成人自我状态

C.儿童自我状态

D.孩子自我状态

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第4题
下列哪项属于人际沟通的意义()?

A.信息沟通功能

B.心理保健功能

C.自我认识功能

D.传递信息功能

E.建立发展人际关系

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第5题
依据约哈里窗,集体可以经过以下哪些方法来有效地增加人际沟通中的知觉偏向()。

A.反应和他人告知

B.了解和他人告知

C.反应和自我泄漏

D.了解和自我泄漏

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第6题
美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重,而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境,这是指()在不同文化影响下所表现出来的差异。

A.社会关系

B.孩子养育

C.人际沟通

D.自我概念

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第7题
社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”,帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。为此,小江应协助社区青少年()。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

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第8题
不属于大学生人际沟通问题心理调适方法是()。

A.端正自己的态度

B.调整认知方式

C.过分理想化

D.修炼自己良好的个性

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第9题
根据本讲,以下不属于人际沟通的三要素的是()。

A.自己的情绪情感

B.自己的需要

C.他人的情绪情感和需要

D.社会环境

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第10题
自我能力的认知具有重要的()。

A.发展意义

B.塑造意义

C.社会意义

D.成长意义

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第11题
下列不属于人际沟通的特征的是()。

A.传播信息真实性高

B.信息反馈迅速

C.沟通方式与内容的隨意性大

D.信息传播者与信息受传者都是确定的个人

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