老师在选择教学媒体时,以下无须考虑的因素是()。
A.使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B.选择何种媒体最有利于学生接受知识
C.选择何种媒体最适合当前学习内容的展示
D.选择何种媒体能更好的达成教学目标
A.使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B.选择何种媒体最有利于学生接受知识
C.选择何种媒体最适合当前学习内容的展示
D.选择何种媒体能更好的达成教学目标
A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位,同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。
B.能够辨别媒体信息的真伪性,选择正确的且有利于教学的信息。
C.能够根据实际的教学需求,选择和使用合适的教学媒体。
D.能正确操作各种教学媒体,但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。
A.学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果分析
B.学习环境分析、学习需求分析、学习目标分析、学习内容分析
C.学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析
D.学习媒体选择、学习策略设计、学习目标设计、学习内容分析
A.①②③
B.①②④
C.①④
D.①③④
A.绩效指数
B.结效矩阵
C.重要度一绩效分析
D.矩阵数据分析法
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化
A.分析产品的质量标准时,应将选定的标准与国际常用标准进行对比
B.对生产工艺进行评估,要熟悉项目产品国内外现行工业化生产的工艺方法的有关资料
C.产品技术方案分析无须考虑市场的需求因素
D.工艺技术的选择同原材料的关系极大,有时原材料对工艺选择有决定性影响
A.鲁迅是箭靶式的人物,成为了分化社会的分歧原点
B.鲁迅作品构成了二十世纪文学评价体系的标准
C.媒体社会中语文是关注的热点,而鲁迅又是语文中关注的热点
D.很多老师在教鲁迅作品时教得太容易