题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
动物通过呼吸作用，将体内的部分有机物分解成二氧化碳等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这体现了动物在自然界中的何种作用（）
A.帮助植物传粉
B.促进生物圈的物质循环
C.帮助植物传播种子
D.维持生态平衡
答案
B、促进生物圈的物质循环
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答案
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A.帮助植物传粉
B.促进生物圈的物质循环
C.帮助植物传播种子
D.维持生态平衡
答案
B、促进生物圈的物质循环
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C.人为大量捕杀某种动物不会影响生态平衡
D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
A.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物
B.光合作用需要光，呼吸作用不需要光
C.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
D.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
题目来源：1月6日下午河南省郑州市面试考题
试讲题目
1.题目：生态系统能量流动的过程
2.内容：
能量流动的过程
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。太阳每天输送到地球的能里大约为1×1019KJ。这些能里绝大部分都被地球表面的大气层所吸收、散射和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式，被生态系统的生产者通过光合作用转化成为化学能，固定在它们制造的有机物中。这样，太阳能就输入到了生态系统的第一营养级。
输入第一营养级的能里，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了;一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体有机物中的能里，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来;另一部分被初级消费者摄入体内，这样能里就流入到第二营养级。能里流入第二营养级后，将发生图一所示的变化。能量在第三、第四营养级的变化，与第二营养级的情况大致相同。
生态系统中的能里流动过程，可以概括为图二所示：
3.基本要求：
(1)要有适当的板书。
能量流经第二营养级示意图
生态系统能量流动示意图
(2)请在10分钟内完成上述任务。
(3)要有情境的创设。
答辩题目
1.如何理解能量流动和物质循环是生态系统的基本功能？
2.本节课的教学应用了探究性学习方法具体有哪些步骤和特征？
A.吸入氧将体内的有机物不断氧化分解
B.有利于人体进行各项生理活动的正常进行
C.不断地为人体组织细胞提供营养物质
D.不断将人体内产生的二氧化碳排出体外
A.叶通过光合作用制造的
B.豆芽菜的根吸收的
C.叶片通过呼吸作用合成的
D.绿豆种子中产生的
