下面关于课文的理解的一项是()
A.《小公鸡和小鸭子》告诉我们,有困难的时候要互相帮助
B.《树和喜鹊》告诉我们,一个人很孤单,很多人也很孤单
C.《怎么都快乐》告诉我们,做什么事情都可以很快乐
《树和喜鹊》告诉我们一个人很孤单很多人也很孤单
A.《小公鸡和小鸭子》告诉我们,有困难的时候要互相帮助
B.《树和喜鹊》告诉我们,一个人很孤单,很多人也很孤单
C.《怎么都快乐》告诉我们,做什么事情都可以很快乐
《树和喜鹊》告诉我们一个人很孤单很多人也很孤单
A.双层的悲哀指在除夕鞭炮响时听闻时失去叶圣陶先生的噩耗,以乐景趁哀情,写出了作者极度的悲哀
B.作者引用《论语》中的语句,是对叶圣陶先生的高度赞赏。 课文从对叶圣陶先生待人厚、严律己、工作认真、敢于批斗旧思想等方面材料的串联,勾勒出一个躬行君子,学而不厌诲人不倦的人之师表形象
C.人,往矣写先生虽然逝去,他的品质、精神和留下的业绩却能够长久地留存,体现了作者的悲哀
D.叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,是著名作家,编辑家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等
A.《四时田园杂兴》作者是范成大,描写了农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美
B.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
C.《祖父的园子》作者是萧红,表达了作者对童年生活的留恋
A.且夫天下非小弱也一句,写秦朝江山依旧,险关如故。照应课文第一段,说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心,作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色,陈胜与山东六国进行对比,说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政
A.我对小兄弟玩风筝感到讨厌是因为担心小兄弟玩物丧志
B.风筝被毁,小兄弟对这件事情一直耿耿于怀
C.我后来知道自己做错了,想弥补,但是没有机会了
D.开头结尾都写北京的春,首尾照应,深化主题——关爱孩子
A.同化理论
B.生成理论
C.联想理论
D.图式理论
A.相同保额的定期寿险要比人身意外伤害险的保费低很多
B.定期寿险不保障因意外造成的死亡
C.在保险期内,如果被保险人因疾病死亡,则保险公司按照约定的保额给付保险金