题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
家长提问：老师您好，我的孩子在学校数学成绩85分，计算老错，应用题理解慢，但是孩子特别爱学数学，想上精进班合适吗（）
A.合适，有梦想是好的
B.合适，孩子的成绩满足在精进班学习的情况
C.不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础
答案
C、不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.合适，有梦想是好的
B.合适，孩子的成绩满足在精进班学习的情况
C.不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础
答案
C、不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础
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A.家长在扫码关注微信插件的时候，在申请页面底部会出现“我有多个孩子”入口，可以继续填写第二个孩子的班级信息
B.不支持多个孩子
C.管理员导入家长信息时，合并在一起进行填写
D.联系班级老师在家校通讯录中添加家长
A.在孩子的康复训练道路上，家长所扮演的孩子的康复角色是无人能及的，老师要把技巧和理念实实在在的告诉家长
B.孤独症儿童在学校的康复时间就足够了，不需要回家进行家庭训练
C.目前中国能接纳成年孤独症患者的机构寥寥无几
D.目前大多数机构更加关注小龄孤独症，几乎没有专门为孤独症患者提供职业规划及培训服务的机构
A.是为了学生的学习着想
B.违背了保密原则
C.符合教师职责
D.是学校与家长配合教育孩子
A.“孩子在家体息的时候我会安排家人时刻照顾。”
B.“孩子可以参加集体活动，像春游。”
C.“我会注意监护孩子，不要受外伤。”
D.“我要让孩子适当锻炼，多跑步游泳。
E.“我要和学校联系，说明孩子的病情。”
A.赶紧打钱救人，不管别的
B.我相信并转账
C.不急一时先和熟悉的老师、同学核实后再说
D.我不管无所谓，反正学校负责保障孩子人身安全
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为，并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍，运用适合于患儿的方法对患儿进行教育，采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法
E.以上都对
A.家园教育应有连续性：只有家园教育一致，才能真正促进孩子的健康发展
B.托幼机构承担着双重任务：教育孩子服务家长
C.托幼机构自身发展所需：家长是重要的资源
D.家庭教育重于机构教育：家长是孩子的第一任老师
A.让很多孩子与他进行肢体接触
B.让孩子坐下来学习认物、命名
C.老师逐渐与孩子建立良好的关系，让孩子慢慢接受与老师的肢体接触，比如击掌
D.首先询问家长，收集孩子在触觉敏感方面的信息，同时查询一下孩子在其他感觉系统方面是否存在敏感的情况
A.赶紧汇款，以免耽误治疗
B.回拨电话，跟老师寻问孩子情况
C.找学校其他负责人或去学校当面核实事情真伪
