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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑过去当“包糖果”的“工人”。这说明幼儿（）

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散、无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受情绪和兴趣的影响

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更多“在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”…”相关的问题

第1题

在结构游戏中，幼儿无目的玩弄积木属于（)阶段。

A.基础

B.提高

C.创造

D.认识

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第2题

游戏指导是在游戏中对幼儿施加的影响，这种影响只有正向的。（)

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第3题

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（)。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第4题

在幼儿听说游戏的第三步骤中，在游戏中充当主要角色，主宰游戏进程的是（）。

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

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第5题

记录幼儿在游戏中重要行为的出现与否，适宜用（)。

A.图式型记录

B.行为核对表记录

C.文字型记录

D.等级量表记录

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第6题

幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（)。

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则符号

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第7题

大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以() 类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

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第8题

表演游戏是指幼儿通过对文学作品进行欣赏与理解，在游戏中，运用语言和音乐还原文学作品中故事情节的过程的一种游戏形式。（)

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第9题

帕顿采用时间取样法研究幼儿在游戏中的（)。

A.满足感

B.社会参与程度

C.挫败感

D.以上都是此题为单项选择题。

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第10题

幼儿表征行为指幼儿在角色游戏中对人或物进行假想的行为，幼儿的表征分为（）和（）。

A.人的表征

B.事的表征

C.物的表征

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第11题

在歌唱活动中，一些幼儿可能会只顾自己而不注意与他人的配合，或者在游戏中不遵守游戏规则，这都是幼儿情感和社会性能力缺失的具体表现。（)

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