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幼儿园组织活动时,不能经常打破班级界限,以便孩子养成良好班级集体意识。()

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第1题
幼儿园组织活动时,不可以经常打破班级界限,让孩子养成良好班级集体意识。()

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第2题
为了使幼儿喜欢并适应集体生活,可以经常打破班级的界限吗()。

A.可以

B.不可以

C.随意

D.根据幼儿喜好决定

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第3题
设计教学法主张废除班级授课制和教材书,打破传统的学科界限,在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。

A.肯普

B.杜烕

C.波西瓦尔

D.格赛尔

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第4题
宋朝时,城市中坊和市的界限被打破,“草市”也更加普遍,商业活动不再受官府的管理。()
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第5题
蒙氏日常生活教育的教具都是儿童不熟悉的、在幼儿园、家中经常不能用到的。()
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第6题
分类目录编制打破全宗界限和库藏排架顺序。()

分类目录编制打破全宗界限和库藏排架顺序。()

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第7题
让教育之缘起,回归家庭,打破界限,平等,陪伴即为富贵,贵在育人,育国之栋梁()
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第8题
幼儿园教师在布置班级环境时,要符合幼儿的年龄特点和个性发展特点。这体现了环境创设的哪项原则()

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

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第9题
以下哪些方式不能激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感()。

A.幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定

B.和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县(区)名称

C.和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片

D.利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪

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第10题
保安在巡视幼儿园时,应关注哪些方面?()

A.走廊是否畅通无杂物

B.班级门窗是否有损坏

C.校门口防冲撞措施是否损坏

D.户外场地周边有无可疑人员

E.班级有计划是否更新

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