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第1题
5-6岁学前儿童手工活动的能力目标有（)。
A.学习使用各种无毒、安全的自然材料和废旧材料进行综合制作
B.学习一些比较复杂的折纸技法，会用两张以上的纸折叠并组合出比较复杂的造型
C.学习用泥塑造人物和动物等结构较复杂的形体，能表现出事物的主要特征和细节
D.能综合运用不同材料和多种技法进行手工制作，独立设计、制作出手工作品
E.能自由展开丰富的联想与想象，主动大胆地进行表现和创造，全面提升想象力、创造力和动手操作能力
第5题
作为包装设计师应该（)、具备良好的设计创意能力与审美素养、掌握包装设计的相关工具、熟悉包装设计项目流程、熟悉包装生产制作的材料与工艺等。
A.准确把握市场和消费者的需求
B.准确把握厂家的需求
C.准确把握消费者的需求
D.准确把握商品销售的需求
第6题
下列选项中，不属于4-5岁学前儿童手工活动情感目标的是（)。
A.体验手工活动带来的乐趣
B.知道泥的性质是柔软可塑的，学习简单的泥工技能，能使用一些简单的辅助材料进行泥工造型
C.萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
D.喜爱用手工活动的方式来表达自己的认识、想法与感受
