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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

促进课程领导的策略不包括（)。

A.学校给教师赋权

B.国家对教师的帮助

C.教师需要更新课程观念

D.营造民主合作的学校文化

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第1题

教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第2题

公共领导的作用不包括（)。

A.导向统领作用

B.专家咨询作用

C.协调沟通作用

D.促进变革作用

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第3题

“三推广”内容不包括()

A.推广传播材料的设计、制作和使用

B.推广国内外先进的理论、方法与策略

C.推广5类场所健康促进与教育的策略、措施和方法

D.推广国内外成功经验

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第4题

蝴蝶和风筝的寓言故事: The Butterfly And The Kite 故事文本阅读的主要策略不包括？A. 观看文

A.A. 观看文本云图动画，倾听英语寓言故事

B.B. 观察蝴蝶不卑不亢，建构风筝高傲形象

C.C. 促进思考人生价值，分享寓言阅读故事

D.D. 带着英语问题支架，自主阅读故事

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第5题

课程改革要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校

及学生的适应性。（）

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第6题

一般说来，（)课程资源是学校课程资源建设的基础和重点，是学校课程实施质量的主要保证。

一般说来，()课程资源是学校课程资源建设的基础和重点，是学校课程实施质量的主要保证。

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第7题

下列属于隐形课程的是（)。

A.学校制度

B.学校建筑

C.班级布置

D.师生关系

E.学科课程

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第8题

基于本校学生发展需求的学校课程体系，是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系，是对（)课程的概括。

A.校本课程

B.本校课程

C.特色课程

D.传统课程

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第9题

学校课程的最基本形式是（)。

A.文化知识

B.学科课程

C.学科知识

D.文化课程

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第10题

学校的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量;二是自己挖掘课

程资源，开发()课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。

判断对错

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第11题

培训项目一经确定，首先要考虑的问题就是（)。

A.培训计划

B.课程设置

C.课程开发

D.培训策略

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