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[单选题]
以下哪项不属于学校健康教育和健康促进可达到的目标？（)
A.促进学生的健康知识和技能水平
B.增进社会经济效益和国民收入水平
C.促进学生健康行为的养成和增进健康
D.提高教育质量和教育效果
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A.促进学生的健康知识和技能水平
B.增进社会经济效益和国民收入水平
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A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识，促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进
A.以全球资源协同，促进国际化经营，拓展全球视野
B.以集团资源协同，提升公司的核心竞争力和品牌影响
C.以互联网线上线下协同，创新医疗健康和国际化经营的商业模式，抓住电商时代发展新机遇。
D.以国家政策协同，更快更好地成为有国际影响力的医疗健康企业
A.身体健康，在集体生活中情绪安全、愉快掌握体育活动的各种技能
B.掌握体育活动的各种技能
C.喜欢参加体育活动，动作协调，灵活
D.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
A.护理学是研究如何促进人类身心健康的科学
B.护士是人类健康的“工程师”
C.护士专业更需要具有综合素质，全面发展的人才
D.护士专业是学校里最好的专业
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
A：人民群众对健康保险的认知趋向成熟
B：国家在促进商业健康保险方面密集出台了一系列政策
C：商业健康险发展定位逐渐清晰
D：以上都是
