题目内容
（请给出正确答案）
A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等
B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则
C.轮流发言时允许幼儿随意打断别人讲话
D.提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗
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A.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样
B.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心
C.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则
D.教育幼儿要诚实守信
A.情境设置
B.榜样示范
C.行为练习
D.活动强化
A.保证婴幼儿各系统良好的工作和休息
B.养成有规律的生活习惯，帮助婴幼儿建立自信心
C.有利于帮助婴幼儿建立健康的行为和生活方式
D.保证婴幼儿各器官良好的工作和休息
A.成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人
B.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果
C.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异
D.引导幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
A.早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好，教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动，让幼儿真正快乐阅读、快乐成长，这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力
A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段
B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示
C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强
D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为
