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[多选题]

为什么成年人学习英语比较困难()

A.成人用威氏区学英语,使学习比较困难

B.成人从小学中文,威氏区比较发达

C.成人前脑的布氏区比较发达,威氏区比较弱

D.成人只能用布氏区学英语

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CD

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第1题
“你认为与什么样的人一起工作比较困难?为什么?”属于()。

A.行为性问题

B.开放性问题

C.探索性问题

D.封闭式问题

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第2题
退行心理是一种心理防御机制,是指人们在遭受挫折、面临困难时,以比较幼稚的态度,选择早期生活阶段的某种行为方式来应对当前情况。对于二三十岁的成年人来说,经常要面临来自于各个方面的多重压力,于是在某些比较自由的环境中,很多人都会通过退行心理来调节情绪、释放压力,自称宝宝便是退行心理的一种具体表现。事实上只要无伤大雅,这种暂时性的退行心理不仅是正常的,而且在某些情况下是极其有必要的。但如果一个人在遇到困难的时候,总利用退行心理去逃避现实问题或博取别人的同情,就很有可能发展成为某种心理疾病。根据这段文字,下列说法正确的是:()

A.经常自称宝宝会发展为某种心理疾病

B.时常回忆年幼时光是退行心理的表现

C.人不应沉溺于用退行心理来逃避现实

D.二三十岁的成年人自称宝宝极有必要

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第3题
小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入帮助小红的选项是()。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

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第4题
为什么对青少年临在是一个非常有挑战性的事情()?

A.正念对青少年没有作用

B.青少年不相信成年人

C.青少年正处于叛逆期

D.青少年不愿意配合成年人

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第5题
试题1 希赛公司的主要业务是利用网络进行音像制品的管理和销售,以提高其物流配送的效率。随着业

试题1

希赛公司的主要业务是利用网络进行音像制品的管理和销售,以提高其物流配送的效率。随着业务范围的扩展和业务过程的改进,公司CIO发现现有信息系统业务过程过于僵化、维护困难,不能真正地为企业贡献价值,已经不能满足公司长久发展的战略。在该公司CIO的建议下,希赛公司在三月初委托某软件企业为其开发出一套新的音像制品在线管理及销售系统AVMSS,要求新系统能够对其现有系统业务过程进行重新设计,以提高公司业务的执行效率并降低维护成本。

该软件企业成立了项目组来开发 AVMSS,在对开发任务进行了初步的了解之后,项目组认为希赛公司原有系统的数据架构稳定,没有必要对原有关系数据模式进行重新设计;新系统应着眼于对系统控制流的改造,通过系统业务流程再造以应对公司的发展需要。但在选择系统开发方法时出现了分歧,张工认为应该采用流行的面向对象开发方法,而李工则认为应该采用成熟的结构化开发方法,项目组经过讨论最终确定在AVMSS系统分析与设计过程中采用李工的建议。

【问题1】(6分)

请对张工和李工所提出的两种系统开发方法进行比较,结合AVMSS系统说明为什么项目组最终采用了李工的建议。

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第6题
成年人最主要的学习方式是()

A.复盘

B.标杆学习

C.协同创新

D.行业交流

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第7题
:在这段实习经历中,你碰见的最大困难是什么?当时你是怎样解决的?最后达到了什么效果?A:我
:在这段实习经历中,你碰见的最大困难是什么?当时你是怎样解决的?最后达到了什么效果?

A:我没有遇到太大的困难,比较顺利的完成了实习。可能是我各项工作准备都比较充分。

B:最大的困难来自于客户的沟通。起初客户认为我是实习生,不够重视,给我的反馈非常不及时,于是我就把所有资料形成一个记录,把来往书信打印了一封寄过去,并切说明,如果贵公司不尽早反馈,我们这边将推迟deadline的时间。这样对方才认真对待了。

C:其实最大的困难在于我对职场的不适应。作为一个自由散漫惯了的学生,我需要经过很大的磨练才能完成职场蜕变。我的方法是找经验丰富的同事聊天,这样我学到很多。

D:我觉得最大的苦难是坚持下来,三个月虽然不常,但每天坚持学习的同事坚持实习对我来说挑战很大,所幸我坚持了下来,最困难的时候,我告诉自己,我是在为明天的工作做准备。

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第8题
克菲尔磷酸哌嗪宝塔糖的适用年龄为()

A.成人和孩子

B.成年人

C.1-12岁

D.1-6岁

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第9题
汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。()
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第10题
中国在线少儿英语市场,主要面向3-16岁年龄段、学龄前至初中学龄段社会群体该社会群体正处于英语学习的黄金时期,与英语学科辅导不同,该群体的英语学习更注重素质培养()
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第11题
作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?

A.创设英语学习环境。

B. 促进学生主动建构的英语学习

C. 扩大和紧密学习共同体

D. 为教师的演示教学提供新方式

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