变频柜参数设置中,在三级菜单操作时,可按[PRG/ECS]键或[DATA/ENT]键返回二级菜单。两者的区别是:按[DATA/ENT]键将设定参数存入控制板,然后再返回二级菜单,并自动转移到下一个功能码,按[PRG/ECS]键则直接返回()菜单,不存参数,并保持停留在当前功能码。
A.一级
B.二级
C.三级
D.不跳转
A.一级
B.二级
C.三级
D.不跳转
题目来源:1月6日下午山东省济南市面试考题
1题目:调整行高和列宽
2.内容:
一、“精确”调整行行高与列宽
打开“格式”菜单,单击其中的“行”选项,打开下一级子菜单,再单击“行高”命令,出现“行高”对话框。在其中的输入框里输入表示行高的数,敲一下回车键,当前单元格所在行就会调整成指定的行高(操作时可以用0到409之间的数表示行高的点数,若输入0,这一行会被隐藏起来)。
打开“格式”菜单,单击其中的“列”选项,打开下一级子菜单,再单击“列宽”命令,出现“列宽”对话框。在其中的输入框里输入表示列宽的数,敲一下回车键,当前单元格所在列就会调整成指定的列宽(操作时可以用0到255之间的数,这个数表示一个单元格可以显示标准字符的个数,若输入0,这一列会被隐藏起来)。
如果在行号区或列标区拖支鼠标指针,可以同时选定多行或多列,这时再执行上述操作,可以同时调整多行的行高或列宽试讲题目
二、“手动”调整行高与列宽
把指针移到行号区两个行号之间的分隔线上时,指针会变成有上下箭头的十字形。按住左键上下拖动鼠标,分隔线会随着移动。到达合适的位置后放开鼠标,分隔线就会固定在新位置上。用这种方法,也可以调整行高。用类似的方法也可以调整列宽。
3.基本要求:
(1)要能够分析“精确”和“手动”的优点和缺点。
(2)课堂中要给学生规定操作的任务。
(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1精确调整行高和列宽的方法?
2这节课的三维目标是如何设计的?
品,目录内该药品的备注栏为“限二级及以上医疗机构重症患者”。关于该药品医疗保险支付方式的说法,正确的有()。
A.基层医疗卫生机构使用双黄连注射液于重症患者按基本医疗保险的规定支付
B.参保人员在二级医疗机构住院并有“重症患者”临床体征及症状、实验室和辅助检查证据以及相应的临床诊断依据,使用该药品所发生的费用可按医疗保险规定支付
C.参保人员在三级医疗机构住院并有“重症患者”临床体征及症状、实验室和辅助检查证据以及相应的临床诊断依据,使用该药品所发生的费用可按医疗保险规定支付
D.适应症限定是对药品法定说明书的修改,临床医师应根据病情合理用药
题目来源:1月7日下午福建省福州市面试考题
试讲题目
1题目:新建网页
2.内容:
中学信息技术教材中“使用FrontRase新建网页”的部分教学内容如下:
要创建一个新的网页,可按下面的步骤操作:
(1)从“文件”菜单的“新建”子菜单中选择“网页”命令,打开“新建”对话框;
(2)在“常规”选项卡中选择所需的模板,可在“说明”及“预览”区域查看该模板的说明及预览图。如果要建立一个空白网页,可选中“普通网页”模板;
(3)单击“确定”按钮,系统新建一个基于所选模板的网页,此时,新建的网页显示在FrontPase窗口中,如下图所示,我我们就可以对其进行编辑修改等操作;
(4)单击“文件”菜单,选择“保存文件”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中,单击“更改”按钮修改网页标题,如“新闻”。在“文件名”文本框中输入网页文件名,如news.htm。设置完成后单击“保存”按钮;
(5)单击“视图”框中“导航”图标,在“文件夹列表”中拖动新建网页到站点的结构图,将其置入相应位置。
请就上述教学内容,进行教学过程设计。
3基本要求:
(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书。
(2)教学过程中使用实例。
(3)教学过程中应有与学生的交流讨论。
(4)试讲时间约10分钟。
答辩题目
1如何在Frontpage中简易移动图片?
2.网页和网站有什么区别?