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[判断题]

神经元之间的联系与信息有选择的传递是通过轴突来进行的。()

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第1题
神经元与神经元之间,或神经元与效应细胞之间的一种特化的细胞连接被称作(),是神经元信息传递的重要结构。

A.胞体

B.突起

C.神经递质

D.突触

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第2题
下列关于金融机构信息交流的说法正确的是()。

A.包括金融机构内部各部门、各分支机构之间相互联系和传递各种信息

B.包括金融机构与外界之间相互联系和传递各种政策或信息

C.不利于管理层作出正确决策

D.使所有员工了解自己在内部控制体系中的职责和作用

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第3题
在神经网络学习中,每个神经元会完成若干功能,下面哪个功能不是神经元所能够完成的功能()?

A.对加权累加信息进行非线性变化(通过激活函数)

B.将加权累加信息向后续相邻神经元传递

C.对前序相邻神经元所传递信息进行加权累加

D.向前序相邻神经元反馈加权累加信息

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第4题
关于Um接口说法错误的是哪一个?()

A.又称空中接口,用于手机与GSM系统固定部分之间的互通

B.是手机与BTS间的通信接口

C.其物理连接通过PCM链路实现

D.传递的信息包括无线资源管理.移动性管理和接续管理

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第5题
实现政府部门内部网之间的互联和资源共享。例如,通过电子邮件系统的互通互联,实现专网内政府工作人员间的邮件传递,有效地沟通信息传递渠道;通过公文交换平台,实现省、市、县三级纵向以及政府与部门间横向传递。这样的系统称为()。

A.各级政府机关内部办公业务网

B.各级政府间互联公网

C.政府公共信息专用网

D.信息资源数据库

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第6题
2) 关于Um接口说法错误的是:_______A、又称空中接口,用于手机与GSM系统固定部分之间的互通B、是手

2) 关于Um接口说法错误的是:_______

A、又称空中接口,用于手机与GSM系统固定部分之间的互通

B、是手机与BTS间的通信接口

C、其物理连接通过PCM链路实现

D、传递的信息包括无线资源管理、移动性管理和接续管理

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第7题
以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型 ()

A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息

B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息

C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况

D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息

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第8题
网状结构的神经元之间的联系,像特异性传导通路一样是一一对应的。()
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第9题
下列属于人工神经网络基本特征的是()。

A.神经元之间的联接强度决定信号传递的强弱

B.神经元及其联接

C.信号可以是起刺激作用的,也可以是起抑制作用的

D.神经元之间的联接强度是可以随训练改变的

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第10题
题目来源:1月7日上午甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目:沟通传递爱2.内容:我们与父母之间的交

题目来源:1月7日上午甘肃省兰州市面试考题

试讲题目

1.题目:沟通传递爱

2.内容:

我们与父母之间的交往平凡又琐碎,日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常,我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。

3.基本要求:

(1)试讲要结合学生的生活实际。

(2)配以适当的板书。

(3)教学要突出重点、突破难点。

(4)请在10分钟内完成时间。

答辩题目

1.说说造成与父母沟通困难的原因有哪些?

2.说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?

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第11题
神经元之间的环式联系是哪些功能的结构基础()。

A.正反馈

B.负反馈

C.后发放

D.回返性抑制

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