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[判断题]

氮、磷对人类形成直接毒害作用。()

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第1题
环境毒理学研究的核心内容是:()。

A.环境污染物对人类健康的毒性作用及其规律

B.环境污染物对所有生物的毒性作用及其机理

C.环境污染物对人类的毒害作用机理

D.环境污染物对动物、植物的毒害作用及其机理

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第2题
5.2类有机过氧化物燃烧又产生更高的热量,形成爆炸性反应或分解。有机过氧化物不会具有腐蚀性和一定的毒性或不能分解放出有毒气体,对人员没有毒害作用。()
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第3题
随着工农业的发展和废物废水的排泄,自然界的水体逐渐富含各种养分,形成水体的富营养化现象,水体中富营养化的主要因子是()。

A.重金属

B.有机物

C.氮类物

D.磷类物

E.矿物

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第4题
题目来源:1月7日上午天津市面试考题试讲题目1.题目:生物多样性丧失2.内容:生物多样性锐减,也是全

题目来源:1月7日上午天津市面试考题

试讲题目

1.题目:生物多样性丧失

2.内容:

生物多样性锐减,也是全球性生态环境问题之一。生物圈所有的植物、动物和微生物,他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性是数十亿年生物进化的结果。在生物进化过程中,既有新物种的形成,也有物种的灭绝。近几个世纪以来,由于人类的活动范围和影响程度不断增大,致使物种灭绝的速度大大加快,许多生态系统遭到了干扰和破坏。

关于生物多样性的价值,科学家一般概括为以下三个方面:一是目前人类尚不清楚的潜在价值,二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值(也叫做生态功能,如森林和草地,对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用);三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。需要指出的是,直到近几十年来,人类才认识到生物多样性的间接价值,,明显大于它的直接价值。

3.基本要求:

(1)要有适当的板书。

(2)请在10分钟内完成上述任务。

(3)要有适当提问互动。

答辩题目

1.如何理解生物多样性?

2.你怎样理解生物科学素养?

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第5题
生菜对哪种肥比较偏好()

A.氮

B.磷

C.钾

D.镁

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第6题
氮、磷、有机物对水质的影响?

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第7题
构成生命的主要元素有碳,氢,氧,氮,磷。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
水稻对氮、磷、钾吸收养分的比例为()。

A.1:0.5:2.0

B.1:0.6:1.2

C.1:0.4:0.8

D.1:0.26:0.51

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第9题
市政污水处理工程可行性研究报告中应说明除磷、脱氮工艺过程,并提出尾水排放方案。()A.对B.错

A.A.对

B.B.错

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第10题
菜豆氮肥要控氮增磷、钾肥。()
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第11题
菜豆生长吸收的氮、磷较多,而钾较少。()
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