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更多“简述为什么要家长参与到小学语文教师的课堂教学行为的评价中来？”相关的问题
第1题
量规有哪些特点？（)
A.使用时提前使量规公开化
B.客观，降低评价的随意性
C.用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果，使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等
D.是可视化的学习目标，减少学习的盲目性
E.让学生或同学或家长参与到评价过程中来
第5题
目前，很多家长对于家庭教育的作用认识不强，忽视了家庭教育在儿童成长中的作用，作为教师，我们应
A.A. 鼓励家长与自己一起做好教育工作
B.B. 尊重家长的选择
C.C. 督促家长参与到自己的教育工作中
D.D. 放弃家庭教育
第9题
3-4岁幼儿日常生活中的盥洗教育指导（)。
A.通过互动环境培养幼儿的盥洗意识，如布置出何时需要盥洗的互动墙饰，引导幼儿了解盥洗的时机和方法
B.在培养幼儿盥洗习惯增长知识的同时，教育幼儿不浪费水保护水资源
C.教幼儿学习正确的刷牙方法，从空手模仿刷牙到用少量牙膏进行练习，还可请家长参与指导，回家后坚持练习
D.教师要创设适宜的盥洗环境，如提供高度适合的水池和水龙头，形象可爱的小毛巾，并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图，以培养幼儿盥洗的意识，提示盥洗的方法
第10题
小学教师参与教育实践的目的是：（)
A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识，并付诸实践
B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规，了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际
C.培育教师对教育工作的专业情感，增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情
D.形成研究、探索教育教学问题的能力，培养小学教师的教育教学改革意识等
