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[主观题]

“格物”的意思是分析、研究万事万物,探究其发展的规律、特点、性质等。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
《大学》讲的获得“智”的路径是“()”,即在实践中探究和领悟自然之理。

A.修身

B.正心

C.格物

D.诚意

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第2题
()是研究事物、问题、现象。

A.格物

B.致知

C.诚意

D.正心

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第3题
老子说:“万物作焉而不辞”(二章),最准确的意思是()。

A.“尊重差异性和个性,就是珍重自然,尊重人的自由”

B.“当应顺应每个的天性”

C.“尊重万事万物各自的自然物性,即尊重它们自身的差异性和丰富的个性”

D.“任凭万物自己生长而不加干涉”

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第4题
“鉴于条款”是合同的必备条款,合同中设“鉴于条款”有利于清楚地表明双方的签约目的,在发生纠纷时,“
鉴于条款”还可用以探究当事人的真实意思表示。()

A.正确

B.错误

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第5题
“鉴于条款”是合同的必备条款,合同中设“鉴于条款”有利于清楚地表明双方的签约目的,在发
生纠纷时,“鉴于条款”还可用以探究当事人的真实意思表示。 ()

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第6题
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体,以促进学生的发展为宗旨,在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究,有利于教师与学校的专业发展。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
幼儿科学学习的核心是()。

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

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第8题
关于生物研究的基本方法叙述,错误的是()

A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法

B.研究野生黑猩猩的行为可以采用调查法

C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法

D.探究蚂蚁的通讯可以采用实验法

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第9题
为了探究某罕见病的危险因素,可以采取的研究是:()。

A.实验流行病学

B.筛检试验

C.队列研究

D.病例对照研究

E.现况研究

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第10题
探究式教学就是以教材为主线,知识为本,教师为主的研究教学模式。()
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