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A.安全带要高挂低用，长度适当。
B.使用梯子时，要先检查梯子状态良好，专人扶梯
C.进行电客车两侧车门5km/h旁路等试验时，调试负责人按照规定流程做好安排，避免参与人员从车内跌落
D.安全带无法在高处悬挂时，可自行挂在低处，确保牢固即可
题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：计算机信息加工的一般过程
2.内容：
计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：
①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。
②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。
③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。
④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。
⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。
实践
(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。
(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？
3.基本要求：
(1)要结合生活实例进行导入和讲解。
(2)要对学生有合理的预设。
(3)要有恰当的板书环节。
答辩题目
1.板书设计的原则是什么？
2.本课的教学目标是什么？
A.客户未提出对硬件配置的需求
B.硬件配置太昂贵，将会导致项目超支
C.未充分创建工作分解结构
D.项目团队未通过引导而挖掘客户需求
A.吊篮应经专业人员安装调试，并进行运行试验合格后方可使用
B.每天工作前应经过安全人员检查，并进行空载运行，以确认设备处于正常状态
C.吊篮严禁超载或带故障使用
D.吊篮在正常使用时，可以使用安全锁制动
