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[多选题]

(中)思维导图的作用包括()。

A.课程总结

B.活动计划

C.工作总结

D.系统设计

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第1题
中阶课程教学质量检测包含词汇和语法、思维导图、口语、写作和自然拼读的考核()
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第2题
下列关于思维导图的说法,哪个是错误的?()

A.思维导图只是一个工具,并没有解决“如何激发思考、如何整理思维”的问题

B.思维导图体现出的思维方式和能力有多少,是衡量思维导图是否优秀的重要特征

C.色彩能够使思维导图更美观,在绘制中我们可以根据个人喜好随意用色,充分发散思维

D.思维导图有两方面的作用,分别是促进思维整理和促进思维激发

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第3题
梳理课程思路,我们可以()

A.提炼课程知识点

B.明确重难点

C.与同课程讲师沟通

D.运用思维导图等工具

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第4题
下列选项中,哪些不属于思维导图在演讲中的作用? ()

A.方便记忆演讲要点

B.提升语言表达能力

C.梳理演讲整体大纲

D.烘托演讲的气氛

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第5题
课程级别管理->讲次管理可以配置哪些信息()

A.课程基本信息,适用月度

B.思维导图

C.给每个讲次关联教具

D.配置专题作业

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第6题
在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行 梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.努力管理策略

D.精细加工策略

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第7题
下列哪项不是思维导图的作用()

A.增强自我约束能力

B.增强超强记忆能力

C.增强立体思维能力

D.增强总体规划能力

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第8题
一幅完整的思维导图包括()和配图。

A.主干

B.分支

C.关键词

D.中心图

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第9题
思维导图的布局包括()

A.使用关键词

B.突出层次

C.使用图像

D.使用数字排序

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第10题
优秀教师备课的技巧包括()

A.常听老教师的课

B.反向设计教学

C.用思维导图备课

D.创造性地使用教材

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