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[判断题]
当前由于我们部分学科使用的教材版本没有被卫星教学收视点接收的IP资源所覆盖，对于这些老师来讲，接收系统就没有了作用。（)
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更多“当前由于我们部分学科使用的教材版本没有被卫星教学收视点接收的…”相关的问题
我们计算了香烟需求方程的OLS和一系列WLS估计值。
(i)求教材方程(8.35)中的OLS估计值。
(iv)第(ii)部分的结论对于求教材式(8.36)时建议使用的同方差形式有何含义？
(v)在容许方差函数被误设的情况下，求WLS估计值的确当标准误。
利用JTRAIN3.RAW中的数据。
(i)估计简单回归模型re78=β0+β1train+u，并用常用格式报告结论。基于这个回归，1976年和1977年的工作培训看上去对1978年的真实劳动工资有正的影响吗？
(ii)现在使用真实劳动工资的变化cre=re78-re75作为因变量。(由于我们假定1975年之前没有工作培训，所以我们没有必要对train进行差分。也就是说，如果我们定义ctrain=train78-train75，那么，由于train75=0，所以ctrain=train78.)现在，培训的估计影响有多大？讨论它与第(i)部分估计值的比较。
(iii)利用通常的OLS标准误和异方差-稳健标准误求培训效应的95%置信区间，并描述你的结论。
A.使用政府规定旧版本，造成的项目范围定义错误
B.执行权变措施方案带来的次级风险
C.适用于当前项目的环境规定发生的变化
D.由于供货商研发出新的技术使得我们可以使用单个元件替代原来定义的 3件套
用到CONSUMP.RAW中的数据。
(i)在教材例16.7中，用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的那个过度识别约束。你的结论是什么？
(ii)由于潜在的数据度量问题和信息滞后，坎贝尔和曼昆(CampbellandMankiw，1990)使用所有变量的二阶滞后值作为工具变量。只用
，作为工具变量重新估计教材(16.35)。这些估计值与教材(16.36)中的那些估计值相比如何？
(iii)将gy，对第(ii)部分的Ⅳ回归，并检验gy，与它们是否充分相关。这一点为什么重要？
(三)甲公司专营A地至B地的旅客运输业务。2006年11月1日，由于正值客运淡季，甲公司将一使用空调车的班次取消，购买了该班次车票的旅客被合并至没有空调的普通客车中。该批旅客认为甲公司的做法不合理，要求退还部门票款，但甲公司以近期多雨雾、路不好走，两种票价金额相差不大为由，不同意退还相差部分的票款。
当车行至某段山路时，司机因故采取了急刹车措施。乘客乙被甩到车内地板上摔伤。乘客乙经医院诊断鉴定为腰椎压缩性骨折，要求甲公司承担医药费及其他相差损失。
要求：根据上述事实及《合同法》的规定，回答下列问题：
61.甲公司不退还部分旅客票款的行为是否符合法律规定？简要说明理由。
A.如果我们已经拿到了一个对象，可以使用这个对象的getClass方法获得一个Class对象
B.如果我们当前没有某个类的对象，无法使用getClass()方法来获取Class对象，那还可以使用类名.class来获取Class对象
C.使用Class类的forName(“类完整路径”)方法获取
D.可以使用这个对象的.getDeclaringClass()
A.如果目标数据库实例已被删除，则不可恢复到已有实例
B.恢复到已有实例会导致实例数据被覆盖，且恢复过程中实例将不可用
C.只可选择与原实例相同引擎，相同版本或高版本的实例
D.需要确保目标实例的存储空间大于或等于当前实例的存储空间，否则会导致任务下发失败
