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[单选题]

种子在萌发过程中,吸水的三个阶段变化为()。

A.上升一滞缓一上升

B.滞缓一上升一下降

C.上升一上升一下降

D.上长一上长一上升

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第1题
种子萌发,依据吸水速度变化可以分为三个阶段,其吸水速度为()。

A.快-快-慢

B.慢-快-快

C.慢-快-慢

D.快-慢-快

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第2题
替代假说很好地解释了安乐蜥蜴在一个岛屿上的生态分布,该假说用数学模型很好地描述了入侵、竞争和协同进化的过程如何调控这些岛屿上安乐蜥蜴的生态进化过程,并将该过程分为三个阶段,分别是()。

A.新物种侵入岛上,原有蜥蜴由于为土著蜥蜴,不改变体型大小,种群数量基本稳定,而侵入者的体型则逐渐变小,种群数量开始变大

B.新物种入侵之前岛上只有一种安乐蜥蜴,没有竞争者,它具有典型的“唯一大小”的体型

C.新物种侵入后岛上两种安乐蜥蜴共存,作为竞争者,彼此协同进化,原有蜥蜴逐渐进化出较小体型种群也开始变小;而侵入者的体型则逐渐变小

D.两种安乐蜥蜴协同进化过程中发现不可协调的竞争,原有蜥蜴趋于灭绝,入侵蜥蜴在原有蜥蜴灭绝后进化为“唯一大小”

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第3题
Germination是指种子萌发的哪个阶段?()

A.吸胀

B.萌动

C.发芽

D.幼苗的形态建成

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第4题
在一炉钢的吹炼过程中,炉衬被浸蚀速度变化为()。

A.快->慢->快

B.慢->快

C.慢->快->慢

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第5题
胚乳是种子储藏营养物质的地方,在种子萌发时供给胚养料。()
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第6题
用于人工降雨的干冰,即固态二氧化碳,在常温下迅速变为气体,吸收热量,此过程中干冰发生的物态变化为()

A.汽化

B.液化

C.熔化

D.升华

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第7题
在电动执行器的运行过程中,当输入信号为0~5mA时,相应的输出角度变化为()。

A.0°~180°

B.0°~45°

C.0°~360°

D.0°~90°

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第8题
离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。()
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第9题
在种子萌发后期,淀粉酶活性增强,淀粉转化的主要途径是()。

A.糖酵解途径

B.磷酸解途径

C.降解途径

D.水解途径

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第10题
题目来源:1月6日上午河南省开封市面试考题试讲题目1.题目:多倍体杂交,多倍体西瓜2.内容:多倍体杂

题目来源:1月6日上午河南省开封市面试考题

试讲题目

1.题目:多倍体杂交,多倍体西瓜

2.内容:

多倍体杂交

与二倍体植株相比,多倍体的植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。例如四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多,四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍。因此,人们常常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体,培育新品种(图一)。

图一染色体数目加倍后的草莓(上)和野生状态下的草莓(下)

人工诱导多倍体的方法很多,如低温处理等。目前最常用而且最有效的方法,是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两级,从而弓起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂,将来就可能发育成多倍体植株。目前世界各国利用人工诱导多倍体的方法已经培育出不少新品种,如含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等。

多倍体西瓜

人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理。可以得到四倍体植株。然后,用四倍体植株作母本,用二倍体作父本,进行杂交,得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去,就会长出三倍体植株。

3.基本要求:

(1)教学过程中要有情境设计;

(2)要有适当的提问环节;

(3)要有适当的板书。

答辩题目

1.获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交?说说产生多倍体的基本途径?

2.单倍体中可以只有一个染色体组,但是也可以有多个染色体组,对吗?

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第11题
程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程,它主要包括陈述性阶段、程序化阶段、自动化阶段三个价段。()
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