题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列有关实验的正确叙述有（）
A.适当提高蔗糖溶液浓度，可使质壁分离现象更快更明显
B.用 H2O2酶和 FeCl3 都能使盛有 H2O2 的试管产生气泡
C.用班氏试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现红黄色，说明该样液中含葡萄糖
D.用苏丹Ⅲ鉴定脂肪为橘红色油滴
答案
ABD
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A.适当提高蔗糖溶液浓度，可使质壁分离现象更快更明显
B.用 H2O2酶和 FeCl3 都能使盛有 H2O2 的试管产生气泡
C.用班氏试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现红黄色，说明该样液中含葡萄糖
D.用苏丹Ⅲ鉴定脂肪为橘红色油滴
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ABD
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更多“下列有关实验的正确叙述有（）”相关的问题
A.该现象的发生离不开大脑皮层的参与
B.下丘脑前部存在热觉感受器
C.下丘脑后部存在产热中枢
D.汗腺的分泌是甲状腺激素调节的结果
题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题
试讲题目
1.题目：Fe2+和Fe3+的转化
2.内容：
活动与探究
不同价态的铁的化合物在一定条件下能够相互转化，让我们
共同探究Fe2+和Fe3+的转化条件。
实验室提供下列试剂：铁粉、0.1mol·L-lFeCl3溶液、0.1mol·L-lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水。
1.请你根据氧化还原反应的基本原理，提出有关Fe2+和Fe3+相互转化条件的假设。
2.设计Fe2+和Fe3+相互转化的实验方案，进行实验并记录现象。
表3-5Fe2+和Fe3+的转化实验
3.用简洁的语言归纳Fe2+和Fe3+相互转化的条件。
3.基本要求：
(1)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。
(2)如果需要实验或辅助教学工具，采用语言模拟即可。
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
答辩题目
1.本节课主要应用了哪些教法和学法，目的是什么？
2.请问Fe2+转化为Fe3+的探究实验中需要注意什么？
A.从地上提取重物，宜直接弯身操作
B.提物时，由双手同时平均分担物品重量
C.提重物时，应让身体倾向重的一边
D.弯身工作时，宜两脚合并，完全用后跟支持身体重量
A.一大氧压相当于高度86公分的水银柱所产生的压力
B.在托里切利测量大气压力的实验中，玻璃管内水银面距槽内水银面的铅直高度，与玻璃管倾斜的角度无关
C.一般来说，玉山顶的大气压力要比嘉义平地的大氧压力大
D.一大气压约等于每平方公尺1公斤重
A.一定是钾和钠的混合物
B.一定含K+，可能含Na+
C.一定含Na+，可能含K+
D.既含K+，又含Na+
A.利用DNA溶于酒精，而蛋白质不溶于酒精，可将DNA与蛋白质分离
B.利用高温能使蛋白质变性，却对DNA没有影响的特性，可将DNA与蛋白质分离
C.在溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤，取滤液进行以后的实验
D.在DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将DNA与蛋白质分离
A.分别用含32P和35S的牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌体以标记噬菌体
B.含有32P、35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.T2噬菌体遗传信息传递的方向是RNA→DNA→RNA→蛋白质
D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
A.研钵、电子天平、烧杯、玻璃棒、量杯
B.电子天平、烧杯、玻璃棒、量杯
C.电子天平、真空泵、布氏漏斗、抽滤瓶、烧杯、玻璃棒、量杯
D.电子天平、烧杯、玻璃棒、量杯、水浴锅
